【課程簡(jiǎn)介】
本課程秉持 “軟硬兼修,傳承筆墨文化” 的理念,針對(duì)青少年兒童的身心發(fā)展特點(diǎn),將硬筆書寫的規(guī)范性與毛筆書法的藝術(shù)性相結(jié)合。從基礎(chǔ)筆畫入手,引導(dǎo)孩子感受漢字的結(jié)構(gòu)美與韻律美,在練習(xí)中培養(yǎng)專注力、耐心和審美能力,讓書寫成為孩子展現(xiàn)自我、傳承文化的方式。
【硬筆課程體系】
一,能力培養(yǎng)體系
1、正確的書寫習(xí)慣養(yǎng)成
2、培養(yǎng)有意識(shí)的書寫
3、注意力、毅力、耐力等品質(zhì)的培養(yǎng)
4、書法審美的培養(yǎng)
二,知識(shí)培養(yǎng)體系
1、趣味書法、快樂(lè)學(xué)寫字
2、八個(gè)基本筆畫練習(xí)
3、正姿練習(xí)
4、動(dòng)作練習(xí)
一、能力培養(yǎng)體系
1、糾正錯(cuò)誤的書寫習(xí)慣(坐姿,握筆,運(yùn)筆等)
2、上課習(xí)慣的養(yǎng)成,做到專心、靜心、耐心
3、硬筆書法初級(jí)技法,學(xué)習(xí)掌握基本筆畫的運(yùn)用規(guī)律和簡(jiǎn)單的漢字解體法則
二、知識(shí)培養(yǎng)體系
1、基本筆畫的技法練習(xí)
2、漢字筆畫書寫技巧練習(xí)
3、筆畫基本理論學(xué)習(xí)
4、獨(dú)體字結(jié)構(gòu)規(guī)律學(xué)習(xí)
一,能力培養(yǎng)體系
1、在初級(jí)書法技能的基礎(chǔ)之上,掌握復(fù)合筆畫的運(yùn)用
2、學(xué)習(xí)漢字解體規(guī)律的變化和運(yùn)用
3、學(xué)會(huì)多種格式實(shí)用技法,改善卷面,書寫工整度,提升書寫速度
二、知識(shí)培養(yǎng)體系
1、復(fù)合筆畫的技法練習(xí)
2、結(jié)構(gòu)字型解體法則練習(xí)
3、常用字練習(xí)及脫格練習(xí)
4、作品書寫練習(xí)
【認(rèn)識(shí)書法】
一、書法的五大書體(按時(shí)間順序)
二、五大書體的不同
三、毛筆的分類
四、毛筆的筆鋒
五、書法中的墨色
六、書法墨色變化
七、書法印章種類
八、碑帖推薦
篆書:《嶧山碑》《篆書千字文》
隸書:《曹全碑》《張遷碑》《乙瑛碑》
草書:《自敘帖》《書譜》《鴨頭丸貼》
行書:《蘭亭序》《祭侄文稿》《黃州寒食帖》《王羲之手札》
楷書:《九成宮醴泉銘》《顏勤禮碑》《神策軍碑》《雁塔圣教序》
【師資介紹】
劉老師
主授:硬筆書法,軟筆書法,幼小銜接
畢業(yè)于齊魯工業(yè)大學(xué),本科學(xué)歷,獲學(xué)士學(xué)位
全國(guó)第三屆“神州杯”書畫攝影大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)
廣東省“觀音山杯”專業(yè)組教師優(yōu)秀獎(jiǎng)
江西省暨動(dòng)職工美書畫攝影大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)
曾擔(dān)任曲阜第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)書法老師,現(xiàn)系大余縣書法家協(xié)會(huì)會(huì)員,主要教授小學(xué)初中書法課程。本人性格開(kāi)朗熱情,有良好的公共關(guān)系意識(shí),善于溝通,適應(yīng)能力強(qiáng),擁有良好的心態(tài)和責(zé)任感,吃苦耐勞,勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)?!皣?yán)于律己,寬以待人”是我的座右銘;“不怕失敗,勇于創(chuàng)新”是我的方式;“嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,一絲不茍”是我的態(tài)度。
【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】
教學(xué)場(chǎng)景
練習(xí)場(chǎng)景
【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】
左右藝術(shù)畫室是一家專業(yè)的美術(shù)教學(xué)機(jī)構(gòu),辦學(xué)近10余年,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,師資力量雄厚,教師均為美院的科班生,注重精細(xì)化個(gè)性化教學(xué),多年來(lái)培養(yǎng)了眾多的美術(shù)專業(yè)人才為美術(shù)中高考培養(yǎng)的大批優(yōu)秀的學(xué)生。同時(shí)也耕耘與于美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué),成人美術(shù)教學(xué)美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀學(xué)員。同時(shí)參加國(guó)家省級(jí)美術(shù)賽事獲得了眾多優(yōu)秀的成績(jī)。
【環(huán)境展示】
書法教室