華文多元升學(xué)中心的 A-Level 課程（英國(guó)高中課程）是銜接全球高等教育的核心路徑。

【課程體系與核心內(nèi)容】

1. 學(xué)習(xí)內(nèi)容與科目選擇

課程覆蓋3-4 門核心科目，常見組合包括：

理科方向：數(shù)學(xué)（含進(jìn)階數(shù)學(xué)）、物理、化學(xué)、生物

商科方向：經(jīng)濟(jì)、商務(wù)、會(huì)計(jì)、數(shù)學(xué)

人文方向：歷史、地理、心理學(xué)、英語文學(xué)

特色科目：計(jì)算機(jī)科學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、中文（作為第二語言），增設(shè)學(xué)術(shù)英語強(qiáng)化模塊（如雅思專項(xiàng)）及跨學(xué)科項(xiàng)目（如 STEM 與商科融合課題）。

2. 課程標(biāo)題與體系定位

課程全稱通常為 “英國(guó)高中課程（A-Level）” 或 “國(guó)際高中 A-Level 課程”，強(qiáng)調(diào)其與英國(guó)本土教育體系的一致性及全球通用性。部分機(jī)構(gòu)推出 “雙軌制” 課程，如 “DSE+A-Level 融合課程”，為學(xué)生提供多路徑選擇。

【學(xué)習(xí)價(jià)值與課程目標(biāo)】

1. 升學(xué)核心優(yōu)勢(shì)

· 全球認(rèn)可度：A-Level 成績(jī)被 160 多個(gè)國(guó)家的 11000 + 所大學(xué)認(rèn)可，包括牛津、劍橋、帝國(guó)理工等 G5 院校及美國(guó) TOP30 高校。2025 年數(shù)據(jù)顯示，華文中心 A-Level 項(xiàng)目學(xué)生全部進(jìn)入 QS 前 50 大學(xué)，56.2% 進(jìn)入前 30。

· 精準(zhǔn)匹配專業(yè)：科目選擇直接關(guān)聯(lián)大學(xué)專業(yè)，例如申請(qǐng)醫(yī)學(xué)需生物 + 化學(xué)，申請(qǐng)工程需數(shù)學(xué) + 物理。華文中心通過 “專業(yè)適配測(cè)評(píng)” 系統(tǒng)，幫助學(xué)生科學(xué)選科。

2. 能力培養(yǎng)目標(biāo)

· 學(xué)術(shù)深度：課程難度對(duì)標(biāo)國(guó)內(nèi)高中二年級(jí)，注重邏輯推理與批判性思維。例如經(jīng)濟(jì)學(xué)科要求學(xué)生分析 “2025 年全球供應(yīng)鏈危機(jī)對(duì)通脹的影響”，需結(jié)合圖表數(shù)據(jù)與政策理論。

· 語言進(jìn)階：通過 “學(xué)術(shù)英語分層教學(xué)”，學(xué)生可在 1 年內(nèi)將雅思成績(jī)提升 1.5-2 分，部分學(xué)生達(dá)到 7.0 + 水平。

【教學(xué)模式與學(xué)習(xí)路徑】

1. 分層教學(xué)與個(gè)性化支持

· 小班化教學(xué)：每班人數(shù)≤15 人，教師可針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)定制方案。例如數(shù)學(xué)薄弱學(xué)生可參與 “微積分專項(xiàng)突破” 小組，每周額外輔導(dǎo) 3 小時(shí)。

· 技術(shù)賦能學(xué)習(xí)：引入 AI 題庫(kù)系統(tǒng)（如 Mathematica），自動(dòng)生成錯(cuò)題報(bào)告并推薦強(qiáng)化練習(xí)。2025 年數(shù)據(jù)顯示，使用該系統(tǒng)的學(xué)生數(shù)學(xué) A * 率提升 23%。

2. 考試策略與資源整合

· 模塊化考試：采用 “AS（第一年）+A2（第二年）” 分段考核，學(xué)生可分階段備考。華文中心提供歷年真題數(shù)據(jù)庫(kù)（含 CAIE、Edexcel 等考試局）及香港考評(píng)局前考察員編寫的解題手冊(cè)。

· 模擬考試機(jī)制：每學(xué)期組織 2 次全真模擬考，對(duì)標(biāo)英國(guó)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。2025 年春季?？贾校?2% 學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)題得分率提升至 85% 以上。

【服務(wù)內(nèi)容與周期規(guī)劃】

1. 全流程服務(wù)體系

· 學(xué)術(shù)支持：

· 核心科目輔導(dǎo)：數(shù)學(xué)、物理、經(jīng)濟(jì)等主科每周 5 小時(shí)強(qiáng)化課

· 選修課拓展：藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)生可參與 “倫敦藝術(shù)大學(xué)線上工坊”

· 競(jìng)賽培訓(xùn)：英國(guó)物理挑戰(zhàn)賽（BPhO）、化學(xué)奧林匹克（UKChO）專項(xiàng)指導(dǎo)

· 升學(xué)服務(wù)：

· 一對(duì)一選校咨詢：結(jié)合學(xué)生成績(jī)與職業(yè)規(guī)劃，制定 “沖刺 - 匹配 - 保底” 三梯度方案

· 文書精修：由牛津大學(xué)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)，突出學(xué)術(shù)特長(zhǎng)與實(shí)踐經(jīng)歷

· 面試特訓(xùn)：針對(duì)牛劍 “學(xué)院制面試” 特點(diǎn)，開展模擬問答與批判性思維訓(xùn)練

2. 服務(wù)周期與階段目標(biāo)

· 2 年制全日制課程（高一至高二）：

· 第一階段（9-12 月）：IGCSE 過渡課程，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)與學(xué)術(shù)英語

· 第二階段（1-6 月）：AS 科目學(xué)習(xí)，參加第一次全球統(tǒng)考

· 第三階段（7-12 月）：A2 核心內(nèi)容深化，啟動(dòng)大學(xué)申請(qǐng)流程

· 第四階段（次年 1-5 月）：?jiǎn)慰茮_刺與面試準(zhǔn)備，提交最終成績(jī)

· 1 年制強(qiáng)化課程：適合轉(zhuǎn)軌學(xué)生，采用 “每日 10 小時(shí)沉浸式學(xué)習(xí) + 周末模考” 模式，重點(diǎn)突破數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)等核心科目。

【機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)與選擇邏輯】

1. 行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

· 師資力量：

· 核心教師團(tuán)隊(duì)包含英國(guó)愛德思考試局前考察員、帝國(guó)理工大學(xué)博士及香港大學(xué)教授，平均教齡超 10 年

· 語言教師持有 CELTA/TEFL 證書，部分教師具備 “雙語教學(xué)” 能力（如數(shù)學(xué)教師可中英雙語講解微積分）

· 資源網(wǎng)絡(luò)：

· 與英國(guó) G5 院校建立 “人才輸送通道”，定期舉辦招生官見面會(huì)

· 合作實(shí)驗(yàn)室（如與華南理工大學(xué)共建的物理實(shí)驗(yàn)中心）支持學(xué)生開展科研項(xiàng)目

2. 差異化服務(wù)亮點(diǎn)

· 雙軌制：允許學(xué)生同步學(xué)習(xí) A-Level 與國(guó)內(nèi)高中課程，靈活調(diào)整升學(xué)路徑。2025 年數(shù)據(jù)顯示，37% 學(xué)生通過 “雙軌制” 進(jìn)入香港大學(xué)或內(nèi)地 985 高校。

· 低分高就案例：通過 “學(xué)科優(yōu)勢(shì)放大策略”，幫助學(xué)生以 AAB 成績(jī)進(jìn)入倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院（LSE）。例如某學(xué)生通過經(jīng)濟(jì)學(xué)科的深度研究論文（EPQ 項(xiàng)目）彌補(bǔ)總分差距。

【課程亮點(diǎn)與行業(yè)趨勢(shì)】

1. 核心特色解析

· 成績(jī)保留機(jī)制：學(xué)生可在 2 年內(nèi)重考單科并合并成績(jī)，降低一次考試壓力。華文中心通過 “單科重考規(guī)劃表”，幫助學(xué)生科學(xué)安排重考時(shí)間。

· 偏科友好設(shè)計(jì)：申請(qǐng)時(shí)僅需提交 3-4 門科目成績(jī)，學(xué)生可規(guī)避弱勢(shì)學(xué)科。例如某藝術(shù)生憑借藝術(shù)設(shè)計(jì)（A*）+ 數(shù)學(xué)（A）+ 中文（A）成功入讀倫敦藝術(shù)大學(xué)。

2. 前沿課程創(chuàng)新

· 跨學(xué)科融合：推出 “AI + 商業(yè)分析”“環(huán)境科學(xué)與政策” 等復(fù)合課程，結(jié)合 Python 編程與數(shù)據(jù)分析工具，培養(yǎng)跨領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)力。

數(shù)字化教學(xué)：引入虛擬實(shí)驗(yàn)室（如 PhET Interactive Simulations），學(xué)生可在線操作物理實(shí)驗(yàn)并生成專業(yè)報(bào)告，適應(yīng) 2025 年 CAIE 考試局新增的 “實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題” 要求。

【顧問介紹】

何勇 總顧問

原廣州市執(zhí)信中學(xué)校長(zhǎng)，學(xué)校黨委書記。中學(xué)數(shù)學(xué)正高級(jí)教師，廣東省數(shù)學(xué)特級(jí)教師，享受政府特殊津貼。廣東省名校長(zhǎng)工作室主持人，廣州市教育專家工作室主持人。華南師范大學(xué)教師教育學(xué)部兼職教授、教育專業(yè)博士指導(dǎo)老師、廣州大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院兼職教授，廣州大學(xué)教育碩士指導(dǎo)老師。2014、2018年兩次獲得國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。曾任第十、十一屆廣東省人民政府督學(xué)，第十一屆廣州市人大代表，第十、十一、十二屆廣州市政協(xié)委員。

王彩霞 集團(tuán)總校長(zhǎng)

多年擔(dān)任廣州市重點(diǎn)學(xué)校的校長(zhǎng)，獲評(píng)第四屆“全國(guó)美育優(yōu)秀校長(zhǎng)”，廣州市優(yōu)秀教育工作者，天河區(qū)三等功，天河區(qū)畢業(yè)班優(yōu)秀教育工作者，白云區(qū)優(yōu)秀教育工作者，白云區(qū)好教育先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。榮任廣東省發(fā)明協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，當(dāng)選第十一屆、十二屆市政協(xié)委員，培養(yǎng)多名學(xué)生考進(jìn)清華、北大等985大學(xué)。

【師資介紹（部分）】

龐嘉熙

九年前，Cedric跨越重洋奔赴美國(guó)，開啟了一段充滿挑戰(zhàn)與驚喜的 “升級(jí)打怪” 之旅。從中學(xué)的青澀探索，到本科經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的深度鉆研，再到成功闖入約翰斯霍普金斯大學(xué)教育學(xué)碩士殿堂，主攻國(guó)際教學(xué)與全球領(lǐng)導(dǎo)力方向，他用 9 年時(shí)間，將自己淬煉成行走的 “國(guó)際教育百科全書”。在異國(guó)的街頭巷尾，他捕捉文化差異里的教學(xué)靈感；在名校的課堂內(nèi)外，他汲取知識(shí)的養(yǎng)分，鍛造出國(guó)際視野與學(xué)術(shù)思維。

Cynthia

Cynthia以 “交互設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)家 + 留學(xué)申請(qǐng)過來人” 的雙重身份成為學(xué)子們的標(biāo)桿。作為香港科技大學(xué)計(jì)算媒體與藝術(shù)碩士、香港理工大學(xué)博士、德國(guó)慕尼黑大學(xué)博士，她不僅手握 HKU、UCL 等名校交互設(shè)計(jì)方向 offer，更將 8 年設(shè)計(jì)求學(xué)與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)養(yǎng)分，帶領(lǐng)學(xué)生在真實(shí)項(xiàng)目中積累學(xué)術(shù)實(shí)踐經(jīng)歷，成為藝術(shù)生沖擊世界名校的 “專業(yè)引路人”

【教學(xué)環(huán)境】

課室

課室

飯?zhí)?/p>

宿舍

實(shí)驗(yàn)室

集團(tuán)辦學(xué)，實(shí)力雄厚

硬件設(shè)施，頂配水準(zhǔn)

學(xué)?？偨ㄖ娣e達(dá)5萬平方米，每一處空間都經(jīng)過精心規(guī)劃。智能教室配備新的多媒體教學(xué)系統(tǒng)，讓知識(shí)傳遞更生動(dòng)高效，線上線下教學(xué)無縫融合。高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室，滿足各類學(xué)科實(shí)驗(yàn)需求，助力學(xué)生探索科學(xué)奧秘。藝術(shù)氛圍濃厚，11 間器樂練習(xí)室為音樂愛好者提供打磨技藝的空間，雙層舞蹈室寬敞明亮，讓學(xué)生盡情舒展舞姿。

體育設(shè)施更是齊全，1000 平方米的室內(nèi)體育館，風(fēng)雨無阻開展體育活動(dòng)；8條400米跑道的田徑場(chǎng)，是田徑健兒的賽場(chǎng)；50米標(biāo)準(zhǔn)游泳池，滿足游泳教學(xué)與訓(xùn)練。此外，雙層圖書館藏書量達(dá)3萬冊(cè)，為學(xué)生打造知識(shí)的海洋。

天然氧吧，環(huán)境宜人

華文高級(jí)中學(xué)矗立于白云區(qū)帽峰山下，毗鄰 4A 級(jí)風(fēng)景區(qū)，是廣州市內(nèi)不可多得的天然氧吧。校園綠化率達(dá) 35%，山水環(huán)抱，綠樹成蔭，繁花似錦，自然景觀與現(xiàn)代化建筑相得益彰。

在這里，清新的空氣與優(yōu)美景色相伴，負(fù)氧離子含量極高，為學(xué)生營(yíng)造靜謐且充滿活力的學(xué)習(xí)環(huán)境。無論是清晨在鳥鳴中誦讀，還是課余漫步于花園小徑，都能讓學(xué)生放松身心，以良好狀態(tài)投入學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)身心健康成長(zhǎng) 。