【課程內(nèi)容】
1、安全用電、電工儀表測(cè)量、電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電氣識(shí)圖、接地裝置的安裝與維修、室內(nèi)線路的安裝、常用低壓電器及其安裝、檢測(cè)、維修:企業(yè)供電系統(tǒng)及運(yùn)行、配電盤、配電柜、配電箱設(shè)計(jì)安裝、電子線路的安裝與調(diào)試、常用生產(chǎn)機(jī)械電氣控制線路、電動(dòng)機(jī)基本控制線路的安裝與維修、機(jī)床電氣線路的安裝與維修等。
2、電路的功率計(jì)算與電線規(guī)格選用
3、家用電工電路的應(yīng)用
4、工業(yè)電氣元件的原理及應(yīng)用
5、常用電氣電路的應(yīng)用
6、變壓器的介紹與應(yīng)用電路
7、互鎖與雙重互鎖的應(yīng)用
8、單相電動(dòng)機(jī)的原理
9、單相電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制
10、時(shí)間繼電器的原理
11、時(shí)間繼電器相關(guān)的應(yīng)用電路
12、三相電原理及電路設(shè)計(jì)
13、三相電動(dòng)機(jī)星三角電路應(yīng)用
14、三相電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制
15、三相電動(dòng)機(jī)制動(dòng)方式與應(yīng)用
16、電氣儀表的使用
17、安全電路與設(shè)備操作安全
18、工廠設(shè)備電路案例分析
19、變頻器的原理、應(yīng)用與參數(shù)設(shè)置
【課程特點(diǎn)】
1.內(nèi)容全面系統(tǒng),重點(diǎn)突出,注重知識(shí)的系統(tǒng)性、針對(duì)性和先進(jìn)性。既有基礎(chǔ)入門部分,又包括應(yīng)用
精通部分,知識(shí)體系完整,從基礎(chǔ)到應(yīng)用全面貫通。
2.內(nèi)容由淺入深、循序漸進(jìn)。在介紹 PLC 的組成及工作原理、硬件及軟件的基礎(chǔ)上,再結(jié)合具體實(shí)例,
講解相應(yīng)指令的應(yīng)用。
3.注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)工程應(yīng)用能力。實(shí)例大多取自實(shí)際工程項(xiàng)目,有較強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)意義;
每個(gè)實(shí)例都分析其設(shè)計(jì)原理,總結(jié)其實(shí)現(xiàn)的思路和步驟。
【師資介紹】
電氣教師——
小白快速進(jìn)階電氣編程工程師
專業(yè)老師講解
知識(shí)點(diǎn)全覆蓋
實(shí)踐上機(jī)操練
強(qiáng)化訓(xùn)練提高
結(jié)合工廠案例
同步項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)
軟件教師——
視覺(jué)講師、明星講師
熟練掌握C#語(yǔ)言、C++語(yǔ)言、VB.net開(kāi)發(fā)軟件、halcon圖像處理、visionMaster軟件、openCV及Emgu·及EmguCV開(kāi)源視覺(jué)庫(kù)
8年教齡,教學(xué)方法靈活多樣,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合通過(guò)案例分析、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)踐等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維
【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】
教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)
教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)
【培訓(xùn)目標(biāo)】
經(jīng)過(guò)本次課程的學(xué)習(xí),將系統(tǒng)、全面的了解西門子 S7-200smart/1200、三菱 FX3U 可編程序控制器的強(qiáng)大功能,掌握其功能的控制和操作方式,并且能夠結(jié)合著相關(guān)的功能完成自動(dòng)化設(shè)備的調(diào)試控制。
【招生對(duì)象】
1.電工,電氣自動(dòng)化行業(yè)從業(yè)者,有意向轉(zhuǎn)行于電氣自動(dòng)化行業(yè)的技術(shù)人員;
2.從事設(shè)備維護(hù)工作,想提升電氣方面技能的人員;
3.沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn),學(xué)校學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,利用大學(xué)時(shí)光充實(shí)自己(實(shí)習(xí)或?qū)嵺`);
4.零基礎(chǔ)或初學(xué)者,應(yīng)聘碰壁,技術(shù)不高,想系統(tǒng)學(xué)習(xí);
5.目前在自學(xué),學(xué)習(xí)找不到方向,遇到問(wèn)題沒(méi)有指導(dǎo)