【考試介紹】

3+證書(shū)高考全稱為普通高等學(xué)校招收中職畢業(yè)生“3+專業(yè)技能課程證書(shū)”招生考試。是中專、技校、職中等參加高考入讀正規(guī)大學(xué)的一種途徑。其性質(zhì)是普通高等教育，與普通高中參加高考入讀的性質(zhì)相同，含金量高。高職高考屬于中職生的高考。

3+證書(shū)高考報(bào)名時(shí)間為每年11月左右，考試時(shí)間為每年的1月，可報(bào)考院校包括廣東90余所專科大學(xué)以及韶關(guān)學(xué)院、韓山師范學(xué)院、嘉應(yīng)學(xué)院、廣東技術(shù)師范大學(xué)、嶺南師范學(xué)院、廣東白云學(xué)院、廣東科技學(xué)院、廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)、廣州科技職業(yè)技術(shù)大學(xué)等12所本科高校。

【招生計(jì)劃】

集訓(xùn)營(yíng)招生計(jì)劃：

周末班招生計(jì)劃：

【收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)】

【報(bào)名要求】

1、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，服從管理，需要參加入學(xué)摸底考試，便于制定提分計(jì)劃；

2、符合廣東省普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定報(bào)名條件的應(yīng)往屆中職生。

（1）廣東省戶籍

①?gòu)V東省內(nèi)的中職學(xué)校（含職高、成人中專、技工學(xué)校）的應(yīng)往屆畢業(yè)生；

②持有或準(zhǔn)備考的“專業(yè)技能證書(shū)”（最遲3月前獲得）。

（2）非廣東省戶籍

①擁有廣東省內(nèi)的中職學(xué)校（含職高、成人中專、技工學(xué)校）三年完整學(xué)籍的應(yīng)往屆畢業(yè)生；

②持有或準(zhǔn)備考“專業(yè)技能證書(shū)”（最遲3月前獲得）；

③符合廣東省隨遷子女高考報(bào)考條件的考生，父母其中一方在廣東省內(nèi)有合法穩(wěn)定職業(yè)、合法穩(wěn)定住所，即具有廣東內(nèi)社保及居住證，并達(dá)到規(guī)定年限（截止考試那一年的8月31日前滿足3年時(shí)長(zhǎng)）。

3、學(xué)位確定：以繳納學(xué)位定金1000元為準(zhǔn)（入學(xué)后轉(zhuǎn)為學(xué)雜費(fèi)）。

【課程體系】

選擇理由：約9個(gè)月長(zhǎng)周期覆蓋“基礎(chǔ)一沖刺”全流程，系統(tǒng)性重建知識(shí)框架。

適合群體：零基礎(chǔ)/基礎(chǔ)薄弱：知識(shí)體系混亂，需系統(tǒng)性重建基礎(chǔ)，自律性不足。

上課時(shí)間安排：上午：8:20-12:00，下午：14:00-17:10，晚修19:20-21:00，日均學(xué)習(xí)11個(gè)課時(shí)；

選擇理由：約6個(gè)月科學(xué)高效訓(xùn)練，快速提升基礎(chǔ)題熟練度與準(zhǔn)確率。

適合群體：基礎(chǔ)一般：知識(shí)點(diǎn)分散，基礎(chǔ)題得分不穩(wěn)定，速度慢。

上課時(shí)間安排：上午：8:20-12:00，下午：14:00-17:10，晚修19:20-21:00，日均學(xué)習(xí)11個(gè)課時(shí)；

選擇理由：約5個(gè)月模塊化訓(xùn)練，打通跨章節(jié)解題邏輯，構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

適合群體：基礎(chǔ)一般：知識(shí)點(diǎn)分散，基礎(chǔ)題得分不穩(wěn)定，速度慢。

上課時(shí)間安排：上午：8:20-12:00，下午：14:00-17:10，晚修19:20-21:00，日均學(xué)習(xí)11個(gè)課時(shí)；

選擇理由：約4個(gè)月分層攻破各題型，優(yōu)化時(shí)間分配策略，沖刺高分。

適合群體：基礎(chǔ)扎實(shí)：基礎(chǔ)尚可但中檔題卡殼，知識(shí)點(diǎn)孤立。

上課時(shí)間安排：上午：8:20-12:00，下午：14:00-17:10，晚修19:20-21:00，日均學(xué)習(xí)11個(gè)課時(shí)；

選擇理由：約3個(gè)月高頻題型技巧特訓(xùn)，用最短時(shí)間固化搶分動(dòng)作。

適合群體：中等及以上水平：需突破中高瓶頸，優(yōu)化應(yīng)試策略。

上課時(shí)間安排：上午：8:20-12:00，下午：14:00-17:10，晚修19:20-21:00，日均學(xué)習(xí)11個(gè)課時(shí)；

適合群體：適合中職一年級(jí)、二年級(jí)及三年級(jí)上學(xué)期在校學(xué)生。

上課時(shí)間安排（每周一天半）：上午：9:00-11:20，下午：14:10-16:30；

適合群體：適合中職一年級(jí)、二年級(jí)及三年級(jí)第5學(xué)期必須在校學(xué)生。

上課時(shí)間安排：上午：8:20-12:00，下午：14:00-17:10，晚修19:20-21:00，日均學(xué)習(xí)11個(gè)課時(shí)；

選擇理由：三階遞進(jìn)靶向提分，適配中職生備考全周期剛需。

適合群體：不方便參加線下集訓(xùn)營(yíng)的中職生。

上課時(shí)間安排：上午:08:00-12:00，下午:14:00-17:30

【教學(xué)體系】

通過(guò)“基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)一基礎(chǔ)夯實(shí)一提升強(qiáng)化一模擬實(shí)戰(zhàn)一密訓(xùn)沖刺”五階教學(xué)，將“測(cè)、學(xué)、練、考、評(píng)”五個(gè)環(huán)節(jié)貫穿課前、課中、課后，涵蓋16項(xiàng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，構(gòu)建“五環(huán)/五階/十六項(xiàng)”課程教學(xué)模式體系，助力學(xué)生全面高效學(xué)習(xí)。

【教輔體系】

為助力學(xué)子高效備考、精準(zhǔn)突破學(xué)習(xí)瓶頸，本教輔體系圍繞“分層教學(xué)、分階提升”理念，科學(xué)規(guī)劃“集訓(xùn)營(yíng)”“周末班/暑假班”“線上課”三大學(xué)習(xí)場(chǎng)景，結(jié)合權(quán)威教材與考綱要求，打造全周期、多維度的學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)。

（一）集訓(xùn)營(yíng)——系統(tǒng)化備考閉環(huán)

以“基礎(chǔ)→強(qiáng)化→實(shí)戰(zhàn)→沖刺”為主線，分階段匹配定制教輔：

基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)：通過(guò)《基礎(chǔ)寶典》搭建知識(shí)框架，輔以《背默指南》強(qiáng)化記憶，以《知識(shí)強(qiáng)化》鞏固根基。

能力進(jìn)階：《專項(xiàng)突破》+《必刷題》攻克高頻難點(diǎn)。

實(shí)戰(zhàn)賦能：10年《真題匯編》透析考題規(guī)律，10套《全真模擬卷》還原考場(chǎng)節(jié)奏。

沖刺押題：5套《備考沖刺卷》聚焦核心考點(diǎn)，5套《解題密鑰巻》直擊解題關(guān)鍵，助力臨門(mén)一腳。

（二）周末班+暑假班——分階教學(xué)+專題特訓(xùn)

針對(duì)不同基礎(chǔ)學(xué)員設(shè)計(jì)階梯式課程：

四階分層：以四階分層為軸線，系統(tǒng)拆解高教版教材與考綱內(nèi)核，基于認(rèn)知規(guī)律重構(gòu)四級(jí)知識(shí)梯度，通過(guò)“概念錨定→重點(diǎn)提煉→知識(shí)遷移→考題反推”鏈?zhǔn)接?xùn)練，貫穿知識(shí)內(nèi)化與能力外化雙維成長(zhǎng)路徑。

暑期特訓(xùn)：以《專項(xiàng)突破》搭配專題化《必刷題》，模塊式強(qiáng)化知識(shí)技能。

沖刺決勝：考前《重難點(diǎn)突破》直擊易錯(cuò)點(diǎn)，撘配《解題密鑰卷》，穩(wěn)握得分關(guān)鍵。

本教輔體系以“測(cè)、學(xué)、練、考、評(píng)”閉環(huán)為核心，覆蓋預(yù)習(xí)、強(qiáng)化、?？既鞒?，兼顧深度與廣度，適配不同學(xué)習(xí)節(jié)奏的學(xué)員。通過(guò)科學(xué)分階、精準(zhǔn)分層，幫助考生系統(tǒng)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、高效突破瓶頸，最終實(shí)現(xiàn)從基礎(chǔ)夯實(shí)到考場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)的無(wú)縫銜接，為升學(xué)之路保駕護(hù)航！

【師資隊(duì)伍】

關(guān)老師 | 廣東春季高考語(yǔ)文「基礎(chǔ)攻堅(jiān)專家」

3年職教語(yǔ)文深耕：持教師資格證，線上線下累計(jì)授課2000+小時(shí)，精準(zhǔn)定位學(xué)員知識(shí)薄弱點(diǎn)；

雙料教學(xué)身份：既是「基礎(chǔ)守門(mén)員」（獨(dú)創(chuàng)“每日3題夯基計(jì)劃”），又是「提分教練員」（2024屆學(xué)員平均提分18%）；

信心重塑者：用“錯(cuò)題銀行”存儲(chǔ)高頻錯(cuò)誤，通過(guò)“知識(shí)積分卡”激勵(lì)學(xué)習(xí)，助力76%學(xué)員擺脫“語(yǔ)文恐懼癥”；

實(shí)戰(zhàn)成果：所帶班級(jí)語(yǔ)文單科及格率從42%提升至89%，《文言文基礎(chǔ)通關(guān)手冊(cè)》被300+學(xué)員收藏。

竺老師 | 廣東春季高考數(shù)學(xué)「思維架構(gòu)師」

3年職教數(shù)學(xué)深耕者：湖南文理學(xué)院+“梯度啟發(fā)”教學(xué)法創(chuàng)始人，精準(zhǔn)破解職校生數(shù)學(xué)認(rèn)知痛點(diǎn)；

思維啟發(fā)性導(dǎo)師：獨(dú)創(chuàng)「問(wèn)題鏈教學(xué)法」（通過(guò)“數(shù)學(xué)偵探游戲”引導(dǎo)學(xué)員自主推導(dǎo)公式）+「認(rèn)知腳手架」（將復(fù)雜問(wèn)題拆解為“基礎(chǔ)-進(jìn)階-挑戰(zhàn)”三階任務(wù)）；

課堂參與革命者：2024屆學(xué)員主動(dòng)提問(wèn)頻次提升5倍，課堂筆記完整率從32%躍升至89%；

學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力激發(fā)者：研發(fā)“數(shù)學(xué)思維樹(shù)”成長(zhǎng)體系，每攻克一個(gè)難點(diǎn)點(diǎn)亮一個(gè)技能果實(shí)，助力學(xué)員構(gòu)建個(gè)性化知識(shí)圖譜。

林老師 | 廣東春季高考英語(yǔ)「活力提分導(dǎo)師」

6年職教英語(yǔ)深耕：持英語(yǔ)專八/專四證書(shū)，中高考英語(yǔ)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)賦能高職高考教學(xué)；

四維活力教學(xué)法：獨(dú)創(chuàng)「情景游戲語(yǔ)法課」+「趣味素材詞匯庫(kù)」，助力學(xué)員單科提分率達(dá)65%；

鼓勵(lì)式教育踐行者：研發(fā)“英語(yǔ)成長(zhǎng)樹(shù)”積分體系，2024屆學(xué)員課堂發(fā)言頻次提升4倍，獲評(píng)“具感染力教師”；

課堂氛圍魔法師：用“英語(yǔ)劇本殺”“脫口秀式語(yǔ)法課”激活課堂，學(xué)員平均專注度提升70%。

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

“博啟職教”是廣東清大教育研究院傾力打造的春季高考升學(xué)輔導(dǎo)領(lǐng)軍品牌，專注為廣東學(xué)子提供一站式升學(xué)解決方案。品牌以“博學(xué)職達(dá)，啟航未來(lái)”為核心理念，深耕“3+證書(shū)”職教高考、高中學(xué)考等領(lǐng)域，致力于成為廣東職業(yè)教育升學(xué)賽道的教育標(biāo)桿。

作為廣東職教升學(xué)輔導(dǎo)卓越品牌，博啟職教憑借自主研發(fā)的教學(xué)體系與專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建起覆蓋備考全周期的服務(wù)矩陣：自主研發(fā)的春考大綱同步教材與精講錄播課，結(jié)合“春季高考刷題小程序”，實(shí)現(xiàn)“教-學(xué)-練”閉環(huán)；個(gè)性化提分方案通過(guò)精準(zhǔn)學(xué)情診斷，為每位學(xué)生定制專屬學(xué)習(xí)路徑，確保提分效率最大化。核心師資團(tuán)隊(duì)由資深春考高考教研專家組成，深諳考題趨勢(shì)與教學(xué)規(guī)律，以持續(xù)迭代的教研成果確保教學(xué)質(zhì)量。

辦學(xué)成果斐然：2023年與廣東輕工職業(yè)技術(shù)大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)辦春季高考集訓(xùn)營(yíng)，2024屆考生中400分以上達(dá)5人，300分以上262人，數(shù)學(xué)滿分9人，英語(yǔ)148分以上4人；2025年高職高考總錄取率突破99%，公辦院校錄取占比89%，25人考入本科院校，53人獲第1梯度錄取資格，本科上線幾率達(dá)55%，全程班平均分高達(dá)303.48分，三科均衡發(fā)展優(yōu)勢(shì)顯著。

2025年，博啟職教戰(zhàn)略版圖再拓展，與茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院共建粵西集訓(xùn)營(yíng)，標(biāo)志著品牌廣州外分校落地茂名，形成“廣州總部+粵西基地”雙核驅(qū)動(dòng)格局。此舉不僅深化了產(chǎn)教融合，更以標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)體系推動(dòng)優(yōu)質(zhì)職教資源下沉，助力粵西學(xué)子圓夢(mèng)大學(xué)。

未來(lái)，博啟職教將持續(xù)以“領(lǐng)航者”之姿，創(chuàng)新教學(xué)服務(wù)模式，深化校企合作，攜手更多高職院校共筑廣東職教升學(xué)新生態(tài)，為學(xué)子啟航理想未來(lái)保駕護(hù)航。