【課程目的】

聚焦興趣與能力，適配青少年成長(zhǎng)?

激發(fā)科技探索興趣：通過(guò)航模組裝、無(wú)人機(jī)飛行等趣味實(shí)踐，將抽象的航空航天知識(shí)、編程邏輯轉(zhuǎn)化為可觸摸、可操作的體驗(yàn)，打破科技學(xué)習(xí)的枯燥感，讓青少年主動(dòng)探索無(wú)人機(jī)領(lǐng)域的奧秘，點(diǎn)燃科學(xué)興趣。?

培養(yǎng)綜合能力：在航模制作中提升動(dòng)手能力，在多旋翼飛行中鍛煉手眼協(xié)調(diào)與專注力，在編程無(wú)人機(jī)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)邏輯思維與問(wèn)題解決能力，同時(shí)通過(guò)小組合作任務(wù)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，全面適配中小學(xué)素質(zhì)教育要求。?

奠定科技學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：課程內(nèi)容貼合青少年認(rèn)知節(jié)奏，不涉及復(fù)雜理論，重點(diǎn)搭建無(wú)人機(jī)相關(guān)技能框架（如基礎(chǔ)機(jī)械結(jié)構(gòu)、簡(jiǎn)單編程邏輯、飛行安全規(guī)范），為后續(xù)高階無(wú)人機(jī)學(xué)習(xí)或科技類興趣發(fā)展（如參加無(wú)人機(jī)競(jìng)賽）提供扎實(shí)支撐。?

【教學(xué)安排】

129 課時(shí)階梯推進(jìn)，兼顧趣味與實(shí)操?

（一）招生對(duì)象?

小學(xué)一年級(jí)至初中三年級(jí)學(xué)生，無(wú)需無(wú)人機(jī)或編程基礎(chǔ)，適合：?

對(duì)航模、無(wú)人機(jī)、編程等科技領(lǐng)域感興趣的青少年；?

家長(zhǎng)希望提升孩子動(dòng)手能力、邏輯思維與專注力的學(xué)生；?

計(jì)劃參與中小學(xué)科技類活動(dòng)（如航模展、無(wú)人機(jī)趣味賽）的學(xué)員。?

【招生人數(shù)】?

每期限招 20 人，小班教學(xué)確保每位學(xué)員獲得充足指導(dǎo)（每節(jié)課教練可對(duì) 1-2 名學(xué)員進(jìn)行飛行操作、編程邏輯的針對(duì)性輔導(dǎo)），避免 “大班教學(xué)關(guān)注不足”，同時(shí)方便組織小組協(xié)作（如分組完成航模組裝、無(wú)人機(jī)編隊(duì)模擬），提升互動(dòng)體驗(yàn)。?

【教學(xué)內(nèi)容?】

129 課時(shí)分 “基礎(chǔ)入門、技能提升、創(chuàng)意實(shí)踐” 三階段，每節(jié)課 3 小時(shí)（含 15 分鐘休息，適配青少年注意力時(shí)長(zhǎng)）：?

基礎(chǔ)入門階段（39 課時(shí) / 13 節(jié)課）：?

航模制作：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易航模（如橡皮筋動(dòng)力飛機(jī)）的零件識(shí)別、組裝技巧，了解基礎(chǔ)機(jī)械結(jié)構(gòu)（如機(jī)翼、尾翼作用），掌握工具（兒童專用剪刀、膠水）安全使用；?

模擬飛行：通過(guò)飛行模擬器，學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)起飛、懸停、降落的基礎(chǔ)操作，熟悉飛行搖桿控制邏輯，掌握飛行安全規(guī)范（如禁飛區(qū)域、惡劣天氣規(guī)避）。?

技能提升階段（51 課時(shí) / 17 節(jié)課）：?

多旋翼飛行：使用青少年專用小型多旋翼無(wú)人機(jī)（如大疆 Tello EDU），實(shí)操練習(xí)低空懸停、直線飛行、繞障飛行，提升飛行穩(wěn)定性與操控精準(zhǔn)度；?

編程無(wú)人機(jī)：通過(guò)圖形化編程工具（如 Scratch），為無(wú)人機(jī)編寫簡(jiǎn)單指令（如 “按指定路線飛行”“完成燈光閃爍”），理解 “指令 - 執(zhí)行” 邏輯，實(shí)現(xiàn) “編程控制飛行” 的趣味體驗(yàn)。?

創(chuàng)意實(shí)踐階段（39 課時(shí) / 13 節(jié)課）：?

綜合項(xiàng)目：分組完成 “航模裝飾 + 無(wú)人機(jī)任務(wù)” 組合項(xiàng)目（如 “設(shè)計(jì)主題航模 + 用編程無(wú)人機(jī)完成航模展示區(qū)巡航”），學(xué)習(xí)方案構(gòu)思、分工協(xié)作；?

成果展示：舉辦小型 “無(wú)人機(jī)科技展”，學(xué)員展示自制航模、演示編程無(wú)人機(jī)任務(wù)，分享學(xué)習(xí)思路，增強(qiáng)成就感與表達(dá)能力。?

【學(xué)習(xí)周期?】

129 課時(shí)（43 節(jié)課），靈活安排學(xué)習(xí)節(jié)奏：?

周末班：每周 1 次課（3 小時(shí)），約 10 個(gè)月完成；?

假期集訓(xùn)班：假期每日 1-2 次課，約 1-2 個(gè)月集中完成；?

【課程優(yōu)勢(shì)】

適配青少年需求，確保學(xué)習(xí)效果?

適齡化教學(xué)設(shè)計(jì)：教具選用青少年專用設(shè)備（如防碰撞無(wú)人機(jī)、大尺寸航模零件），教材采用彩色圖文手冊(cè) + 動(dòng)畫講解，用 “生活化比喻”（如 “無(wú)人機(jī)機(jī)翼像小鳥(niǎo)翅膀”）講解知識(shí)，避免復(fù)雜術(shù)語(yǔ)，貼合低齡學(xué)員認(rèn)知。?

專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)：教練均具備無(wú)人機(jī)操作資質(zhì)與青少年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)用游戲化方式引導(dǎo)學(xué)習(xí)（如 “飛行闖關(guān)”“編程任務(wù)打卡”），同時(shí)關(guān)注學(xué)員性格差異（如對(duì)內(nèi)向?qū)W員鼓勵(lì)嘗試、對(duì)好動(dòng)學(xué)員引導(dǎo)專注），因材施教。?

安全化教學(xué)：飛行訓(xùn)練在封閉安全場(chǎng)地進(jìn)行，無(wú)人機(jī)開(kāi)啟低電量保護(hù)、防碰撞模式；每節(jié)課配備 2 名教練，全程監(jiān)督操作安全；家長(zhǎng)可通過(guò)線上平臺(tái)查看課堂照片、視頻，實(shí)時(shí)了解學(xué)習(xí)情況。?

成果激勵(lì)體系：為學(xué)員建立 “成長(zhǎng)檔案”，記錄航模作品、飛行視頻、編程成果；設(shè)置 “飛行小達(dá)人”“編程小能手” 等榮譽(yù)，定期發(fā)放無(wú)人機(jī)模型、編程繪本等禮品，激發(fā)持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

【教學(xué)目的】

激發(fā)小學(xué)一年級(jí)至初中三年級(jí)學(xué)員對(duì)航空科技的興趣，幫助學(xué)員掌握基礎(chǔ)航模制作、多旋翼低空飛行及圖形化編程無(wú)人機(jī)入門技能，培養(yǎng)動(dòng)手能力、邏輯思維與安全意識(shí)，為后續(xù)高階學(xué)習(xí)或科技興趣發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

【費(fèi)用】

4850

【周期】

129課時(shí)

【師資介紹】

曹夢(mèng)哲

畢業(yè)于西北工業(yè)大學(xué)明德學(xué)院,飛行時(shí)長(zhǎng)7年,曾擔(dān)任西北工業(yè)大學(xué)明德學(xué)院航模隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),持有CAAC多旋翼教員證,曾獲得中國(guó)航空器擁有者及駕駛員協(xié)會(huì)“2020年‘天途’杯全國(guó)無(wú)人機(jī)職業(yè)技能大賽"西北地區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)、第三屆陜西省大學(xué)生工程制圖與3D建模大賽三等獎(jiǎng),第十屆全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽陜西賽區(qū)二等獎(jiǎng),“我要上全運(yùn)”2021年陜西省航空體育大會(huì)暨2021陜西省航空航天模型比賽遙控電動(dòng)雙機(jī)空戰(zhàn)(P3Z-4)第五名,“我要上全運(yùn)”2021年陜西省航空體育大會(huì)暨2021陜西省航空航天模型比賽遙控電動(dòng)滑翔機(jī)留空定點(diǎn)(P5B)第三名.2022中國(guó)大學(xué)生飛行器設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)賽微型固定翼限距起飛二等獎(jiǎng)。

高孟瑾

畢業(yè)于陜西師范大學(xué)，擁有5年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，憑借親和的溝通風(fēng)格與專業(yè)的教學(xué)能力廣受家長(zhǎng)認(rèn)可。

在專業(yè)領(lǐng)域，她深耕編程教學(xué)，同時(shí)具備3年無(wú)人機(jī)飛行實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能為學(xué)生提供科技類課程的多元指導(dǎo)。學(xué)生時(shí)代曾多次獲評(píng)“三好學(xué)生”，兼具扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ)與優(yōu)秀的綜合素養(yǎng)，擅長(zhǎng)以生動(dòng)方式激發(fā)學(xué)生對(duì)科技領(lǐng)域的學(xué)習(xí)興趣。

李文鴿

畢業(yè)于延安大學(xué)，她深諳 6-12 歲青少年的認(rèn)知規(guī)律與學(xué)習(xí)特點(diǎn)，更懂得如何用孩子聽(tīng)得懂、感興趣的方式傳遞知識(shí)。短短兩年教學(xué)時(shí)光里，這份理念也收獲了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。孩子的每一份成長(zhǎng)都讓我更加堅(jiān)定：用教育的溫度點(diǎn)亮科技的火種，是最有意義的事。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

教室

實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地

實(shí)訓(xùn)設(shè)備

接待區(qū)

室內(nèi)場(chǎng)地

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

陜西蒼穹領(lǐng)航科技有限責(zé)任公司成立于 2025 年，是陜西西部華安實(shí)業(yè)集團(tuán)全資子公司，核心聚焦無(wú)人機(jī)技術(shù)應(yīng)用，業(yè)務(wù)覆蓋多領(lǐng)域，為行業(yè)數(shù)字化升級(jí)提供專業(yè)解決方案。

公司擁有 15 人核心團(tuán)隊(duì)（含技術(shù)、運(yùn)營(yíng)、培訓(xùn)）未來(lái)五年將拓展無(wú)人機(jī)全產(chǎn)業(yè)鏈，秉持 “科技引領(lǐng)未來(lái)，服務(wù)創(chuàng)造價(jià)值” 理念，力爭(zhēng)成為區(qū)域領(lǐng)頭科技服務(wù)企業(yè)。

業(yè)務(wù)上，核心板塊涵蓋農(nóng)林植保飛防（精準(zhǔn)噴灑、智能監(jiān)測(cè)）、多品牌無(wú)人機(jī)銷售維修（極飛、華科爾等，含定制與售后）、定制化無(wú)人機(jī)表演、光伏清洗 / 高空吊運(yùn)等特種作業(yè)，同時(shí)研發(fā)仿生及撲翼無(wú)人機(jī)；教育培訓(xùn)體系完善，包含有人機(jī)飛行員、成人 CAAC 無(wú)人機(jī)駕駛員、青少年空天人才培養(yǎng)及科創(chuàng)教育；此外還開(kāi)展飛控研發(fā)、校企合作（如南京航空學(xué)院）、自主品牌布局（“阿姆樹(shù)”“翎華 H9”），并運(yùn)營(yíng) “飛轉(zhuǎn)匯” 小程序、入股物流公司、聯(lián)合研發(fā) evtlo 技術(shù)。未來(lái)將進(jìn)一步拓展無(wú)人機(jī)在智慧城市、環(huán)境監(jiān)測(cè)等領(lǐng)域的應(yīng)用，助力行業(yè)智能化發(fā)展。