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計(jì)算思維——
課程內(nèi)容覆蓋粵港澳青少年信息學(xué)創(chuàng)新大賽等相關(guān)賽事的計(jì)算思維賽項(xiàng)內(nèi)容，提升思維綜合素養(yǎng)能力。
【課程背景】
深受家長和學(xué)生喜歡的科技類課程，包含編程、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)客發(fā)明、人工智能機(jī)器人等等。在課堂中科學(xué)規(guī)劃內(nèi)容，注重動(dòng)手過程，讓同學(xué)們沉浸式參與課堂，同時(shí)也讓同學(xué)們能夠獲得參與比賽的機(jī)會(huì)，增長見識。
★ 神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)、孩子們動(dòng)手搭建的機(jī)器人、編出充滿創(chuàng)意的編程動(dòng)畫，在孩子們對科技的熱情摸索中，讓我們一起走進(jìn)孩子們的科學(xué)世界探秘吧！★
【課程優(yōu)勢】
一、 核心思維模式的本質(zhì)性塑造
計(jì)算思維并非計(jì)算機(jī)科學(xué)的專屬，而是一種適用于廣泛領(lǐng)域的問題解決方法論。培訓(xùn)班的根本目標(biāo)是將其內(nèi)化為青少年的本能思維習(xí)慣。
系統(tǒng)化的問題分解能力： 面對復(fù)雜問題（如組織一次校園活動(dòng)），計(jì)算思維訓(xùn)練青少年將其分解為可管理的小任務(wù)（宣傳、報(bào)名、場地、物資），并厘清任務(wù)間的邏輯關(guān)系與依賴順序。這種“化繁為簡”的能力是高效解決學(xué)習(xí)、工作乃至生活中任何挑戰(zhàn)的基石。
抽象與模式識別能力： 訓(xùn)練青少年忽略無關(guān)細(xì)節(jié)，抓住問題本質(zhì)（抽象），并識別不同問題中的共通模式。例如，識別出“排序名單”與“整理圖書”本質(zhì)上都是“排序”問題，從而應(yīng)用相似的解決策略。這是進(jìn)行知識遷移和創(chuàng)新的關(guān)鍵。
算法思維與優(yōu)化意識： 引導(dǎo)青少年設(shè)計(jì)一步步清晰的指令序列（算法）來解決問題，并不斷追問：“是否存在更快捷、更節(jié)省資源的路徑？”這培養(yǎng)了追求效率、權(quán)衡利弊的規(guī)劃能力，而非蠻干。
并行處理與評估能力： 在現(xiàn)代多任務(wù)環(huán)境中，培訓(xùn)班會(huì)引導(dǎo)思考哪些任務(wù)可以同時(shí)進(jìn)行（并行），并對不同解決方案的優(yōu)劣進(jìn)行系統(tǒng)性評估，從而做出更優(yōu)決策。
二、 學(xué)術(shù)能力的全面反哺與提升
計(jì)算思維是一種強(qiáng)大的“元能力”，能直接賦能其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。
理科學(xué)習(xí)的“隱形引擎”： 解決數(shù)學(xué)應(yīng)用題時(shí)的分步解析、物理實(shí)驗(yàn)中的變量控制、化學(xué)反應(yīng)的流程設(shè)計(jì)，其底層邏輯都與計(jì)算思維高度契合。接受過訓(xùn)練的青少年能更輕松地理解和駕馭這些學(xué)科的思維模式。
文科學(xué)習(xí)的“結(jié)構(gòu)框架”： 撰寫論文前的提綱梳理（分解）、歷史事件中的因果分析（邏輯）、語文閱讀中對文章結(jié)構(gòu)的把握（模式識別），計(jì)算思維能為看似感性的文科學(xué)習(xí)提供清晰的邏輯骨架，增強(qiáng)論述的嚴(yán)謹(jǐn)性和條理性。
批判性思維的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)： 在調(diào)試程序、驗(yàn)證方案的過程中，青少年必須嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙徱暶恳粋€(gè)環(huán)節(jié)，查找漏洞。這種訓(xùn)練極大地強(qiáng)化了不輕信、重證據(jù)的批判性思維習(xí)慣。
三、 面向未來的核心競爭力與心理韌性的鍛造
定義與解決未知問題的能力： 未來世界充滿不確定性，培訓(xùn)班教授的不是解決已知問題的標(biāo)準(zhǔn)答案，而是如何定義新問題、探索解決方案的通用能力。這是應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的真正底氣。
擁抱失敗與迭代的成長心態(tài)： 計(jì)算思維強(qiáng)調(diào)“調(diào)試”而非“犯錯(cuò)”。方案不成功是常態(tài)，關(guān)鍵是分析原因、迭代優(yōu)化。這能將青少年從對失敗的恐懼中解放出來，培養(yǎng)出堅(jiān)韌、樂觀的成長型心態(tài)。
人機(jī)協(xié)作時(shí)代的必備素養(yǎng)： 在人工智能時(shí)代，理解計(jì)算思維能讓青少年更好地理解機(jī)器的“思考”方式，從而更高效地與AI協(xié)作，成為技術(shù)的駕馭者而非被動(dòng)使用者。
【機(jī)構(gòu)簡介】
卓越教育集團(tuán)成立于1997年，是大灣區(qū)先進(jìn)的綜合性教育科技集團(tuán)，提供多元化的教育服務(wù)及產(chǎn)品，秉承“一切為了孩子的健康生長”的初心，堅(jiān)持創(chuàng)新的教育方式，挖掘孩子的個(gè)性與潛能，用專業(yè)為孩子構(gòu)建個(gè)性化的生長體系，致力于為家庭用戶提供孩子的綜合成長服務(wù)與解決方案。
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