在無(wú)人機(jī)技術(shù)飛速迭代的當(dāng)下，這一科技產(chǎn)物已深度融入社會(huì)生產(chǎn)生活的諸多領(lǐng)域 —— 從記錄山河美景的航拍領(lǐng)域，到提升農(nóng)業(yè)效率的農(nóng)業(yè)植保場(chǎng)景，從電力安全的電力巡檢工作，再到守護(hù)生命安全的應(yīng)急救援任務(wù)，無(wú)人機(jī)正以其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)重塑各行業(yè)作業(yè)模式，行業(yè)人才需求也隨之激增。為幫助更多人抓住這一發(fā)展機(jī)遇，我們精心打造了《無(wú)人機(jī)操作與應(yīng)用》專(zhuān)業(yè)課程，助力學(xué)員從 “無(wú)人機(jī)小白” 蛻變?yōu)榫邆浜诵母?jìng)爭(zhēng)力的專(zhuān)業(yè)人才，拓寬職業(yè)發(fā)展新路徑。?

一、課程核心目標(biāo)：精準(zhǔn)賦能，高效取證?

本課程以 “實(shí)用化、專(zhuān)業(yè)化” 為導(dǎo)向，致力于讓學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)能力與資質(zhì)的雙重提升：?

知識(shí)掌握：系統(tǒng)學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)法律法規(guī)，明確行業(yè)操作規(guī)范；深入理解無(wú)人機(jī)動(dòng)力學(xué)原理，掌握無(wú)人機(jī)系統(tǒng)構(gòu)造、工作原理及維護(hù)知識(shí)，為安全高效操作奠定理論基礎(chǔ)。?

技能提升：通過(guò)密集實(shí)操訓(xùn)練，熟練掌握無(wú)人機(jī)基礎(chǔ)飛行操作（如懸停、起降、航線規(guī)劃等），具備在不同場(chǎng)景下的飛行操控能力，同時(shí)學(xué)會(huì)無(wú)人機(jī)在航拍、植保、巡檢等領(lǐng)域的應(yīng)用技巧。?

資質(zhì)獲?。阂劳袑?zhuān)業(yè)教學(xué)體系與豐富備考經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)員在最短時(shí)間內(nèi)攻克無(wú)人機(jī)駕駛員執(zhí)照考試重難點(diǎn)，高效通過(guò)考試，獲取行業(yè)準(zhǔn)入關(guān)鍵資質(zhì)，為職業(yè)發(fā)展筑牢 “敲門(mén)磚”。?

二、課程內(nèi)容與教學(xué)模式：理論 + 實(shí)操 + 實(shí)踐，30 天高效蛻變?

（一）課程內(nèi)容：全面覆蓋，貼合行業(yè)需求?

課程采用 “循序漸進(jìn)” 的內(nèi)容設(shè)計(jì)，從基礎(chǔ)認(rèn)知到專(zhuān)業(yè)應(yīng)用，層層深入：?

無(wú)人機(jī)系統(tǒng)認(rèn)知模塊：詳解無(wú)人機(jī)分類(lèi)、核心部件（飛控、動(dòng)力、云臺(tái)等）功能、常見(jiàn)設(shè)備選型與維護(hù)方法，讓學(xué)員快速建立對(duì)無(wú)人機(jī)系統(tǒng)的整體認(rèn)知。?

飛行操控技術(shù)模塊：從模擬器基礎(chǔ)訓(xùn)練入手，逐步過(guò)渡到真機(jī)實(shí)操，涵蓋室內(nèi)穩(wěn)定飛行、室外復(fù)雜環(huán)境（如風(fēng)、障礙物）飛行、應(yīng)急故障處理等訓(xùn)練內(nèi)容，確保學(xué)員具備扎實(shí)的操控功底。?

行業(yè)應(yīng)用模塊：結(jié)合航拍構(gòu)圖與后期處理、農(nóng)業(yè)植保作業(yè)規(guī)劃與藥劑噴灑、電力線路巡檢流程與故障識(shí)別等實(shí)際案例，讓學(xué)員掌握無(wú)人機(jī)在熱門(mén)領(lǐng)域的應(yīng)用技能，實(shí)現(xiàn) “學(xué)以致用”。?

法律法規(guī)與安全模塊：系統(tǒng)講解無(wú)人機(jī)飛行管制規(guī)則、空域申請(qǐng)流程、安全飛行規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)員的法律意識(shí)與安全飛行習(xí)慣，規(guī)避行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。?

（二）教學(xué)模式：三位一體，確保學(xué)習(xí)效果?

課程整體學(xué)期周期為30 天，采用 “理論 + 實(shí)操 + 實(shí)踐” 的三位一體教學(xué)模式：?

理論教學(xué)：由具備扎實(shí)理論功底與行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的教師授課，通過(guò)案例分析、互動(dòng)答疑等方式，讓抽象知識(shí)更易理解，同時(shí)配套線上學(xué)習(xí)資料，方便學(xué)員課后復(fù)習(xí)。?

實(shí)操訓(xùn)練：依托先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備與專(zhuān)屬訓(xùn)練場(chǎng)地，學(xué)員可充分利用真機(jī)進(jìn)行實(shí)操練習(xí)，教師全程一對(duì)一指導(dǎo)，及時(shí)糾正操作問(wèn)題，確保每一次訓(xùn)練都有收獲。?

實(shí)踐環(huán)節(jié)：聯(lián)合合作企業(yè)開(kāi)展實(shí)地實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)員走進(jìn)真實(shí)作業(yè)場(chǎng)景（如農(nóng)田植?，F(xiàn)場(chǎng)、電力巡檢項(xiàng)目），將所學(xué)技能應(yīng)用于實(shí)際工作，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，提前適應(yīng)行業(yè)工作節(jié)奏。?

三、適合人群：只要有興趣，就能開(kāi)啟無(wú)人機(jī)職業(yè)路?

本課程面向所有對(duì)無(wú)人機(jī)技術(shù)充滿熱情、渴望進(jìn)入無(wú)人機(jī)行業(yè)發(fā)展的人群，尤其適合：?

年滿 16 周歲，無(wú)無(wú)人機(jī)基礎(chǔ)，但希望掌握一門(mén)熱門(mén)技能、拓寬就業(yè)渠道的零基礎(chǔ)愛(ài)好者；?

無(wú)人機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)（如航空航天、電子信息、農(nóng)業(yè)工程等）的學(xué)生，希望通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)提升實(shí)操能力與行業(yè)應(yīng)用水平，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；?

職場(chǎng)新人或想轉(zhuǎn)行的從業(yè)者，看好無(wú)人機(jī)行業(yè)發(fā)展前景，希望通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)入新興領(lǐng)域，尋求職業(yè)新突破；?

計(jì)劃開(kāi)展無(wú)人機(jī)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目（如航拍服務(wù)、植保團(tuán)隊(duì)、巡檢服務(wù)等）的人群，希望通過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)掌握核心技術(shù)與運(yùn)營(yíng)思路，降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。?

四、機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)：專(zhuān)業(yè)護(hù)航，助力學(xué)員成功?

（一）優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源：設(shè)備先進(jìn)，環(huán)境專(zhuān)業(yè)?

機(jī)構(gòu)配備全套先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，包括多型號(hào)實(shí)訓(xùn)無(wú)人機(jī)（消費(fèi)級(jí)、行業(yè)級(jí)）、專(zhuān)業(yè)模擬器、無(wú)人機(jī)維護(hù)工具、航拍與植保配套設(shè)備等，同時(shí)擁有室內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地與室外標(biāo)準(zhǔn)化飛行訓(xùn)練場(chǎng)，滿足不同階段的教學(xué)需求，為學(xué)員提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。?

（二）校企合作：鏈接行業(yè)，資源共享?

與多家無(wú)人機(jī)企業(yè)建立深度合作關(guān)系，不僅為課程提供行業(yè)前沿案例與技術(shù)支持，還為學(xué)員搭建了 “學(xué)習(xí) - 實(shí)踐 - 就業(yè)” 的銜接橋梁。合作企業(yè)會(huì)定期開(kāi)展校園宣講、招聘專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)，優(yōu)秀學(xué)員可直接獲得企業(yè)實(shí)習(xí)或就業(yè)推薦機(jī)會(huì)，降低就業(yè)成本，提升職業(yè)起點(diǎn)。?

（三）專(zhuān)業(yè)師資團(tuán)隊(duì)：經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)用心?

教師團(tuán)隊(duì)均具備多年無(wú)人機(jī)行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不僅擁有扎實(shí)的理論知識(shí)，還曾參與過(guò)航拍項(xiàng)目、農(nóng)業(yè)植保作業(yè)、電力巡檢等實(shí)際工作，熟悉行業(yè)痛點(diǎn)與人才需求。在教學(xué)中，教師會(huì)結(jié)合自身經(jīng)歷分享實(shí)用技巧，同時(shí)關(guān)注每位學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提供個(gè)性化指導(dǎo)，助力學(xué)員高效成長(zhǎng)。?

五、職業(yè)前景：抓住行業(yè)機(jī)遇，拓寬發(fā)展路徑?

隨著無(wú)人機(jī)行業(yè)的蓬勃發(fā)展，相關(guān)崗位需求持續(xù)增長(zhǎng)（如無(wú)人機(jī)飛手、航拍師、植保技術(shù)員、巡檢工程師等），同時(shí)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)也不斷涌現(xiàn)（如成立無(wú)人機(jī)服務(wù)公司、開(kāi)展定制化航拍業(yè)務(wù)等）。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)員不僅能掌握專(zhuān)業(yè)技能與行業(yè)資質(zhì)，還能依托機(jī)構(gòu)的校企合作資源，無(wú)論是尋求相關(guān)崗位就業(yè)，還是自主開(kāi)展無(wú)人機(jī)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，都將具備核心競(jìng)爭(zhēng)力，輕松抓住行業(yè)發(fā)展紅利，開(kāi)啟廣闊的職業(yè)發(fā)展之路。?

【師資介紹】

郭子瑤?

• 專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域：無(wú)人機(jī)植保、無(wú)人機(jī)吊運(yùn)、無(wú)人機(jī)航拍、無(wú)人機(jī)測(cè)繪?

• 核心知識(shí)儲(chǔ)備：深入了解航空法規(guī)、氣象學(xué)、飛行原理、任務(wù)規(guī)劃、實(shí)操教學(xué)?

• 核心操作技能：GPS 模式穩(wěn)定起降、水平八字飛行、高姿態(tài)模式飛行、應(yīng)急故障處理、地面站航線規(guī)劃、操作應(yīng)急模式?

周權(quán)?

• 專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域：無(wú)人機(jī)植保、無(wú)人機(jī)吊運(yùn)、無(wú)人機(jī)航拍?

• 核心知識(shí)儲(chǔ)備：深入了解航空法規(guī)、氣象學(xué)、飛行原理、任務(wù)規(guī)劃、實(shí)操教學(xué)?

• 核心操作技能：GPS 模式穩(wěn)定起降、水平八字飛行、高姿態(tài)模式飛行、應(yīng)急故障處理、地面站航線規(guī)劃、操作應(yīng)急模式?

趙潤(rùn)芝?

• 專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域：青少年無(wú)人機(jī)第三視角操作、青少年無(wú)人機(jī)第一視角操作、無(wú)人機(jī)足球?

• 教學(xué)與賽事經(jīng)驗(yàn)：?

• 擁有三年以上青少年無(wú)人機(jī)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?

• 多次擔(dān)任青少年無(wú)人機(jī)相關(guān)賽事裁判?

• 個(gè)人優(yōu)勢(shì)：專(zhuān)業(yè)度高、親和力強(qiáng)，曾帶出大批優(yōu)秀獲獎(jiǎng)學(xué)員?

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

翌辰無(wú)人機(jī)實(shí)訓(xùn)基地坐落于紅色歷史文化名城蠡縣，這里是高蠡暴動(dòng)發(fā)源地、二梁故里，也是《紅旗譜》的誕生地，可通過(guò)無(wú)人機(jī)視角領(lǐng)略家鄉(xiāng)美景。?

基地所屬的翌辰無(wú)人機(jī)科技有限公司，擁有 10000 平米戶外培訓(xùn)場(chǎng)地與 996.66 平方米室內(nèi)場(chǎng)地，規(guī)模充足。業(yè)務(wù)聚焦多領(lǐng)域：涵蓋成人 CAAC 民用無(wú)人機(jī)執(zhí)照及實(shí)用培訓(xùn)、青少年無(wú)人機(jī)賽事培訓(xùn)、無(wú)人機(jī)商業(yè)表演與職業(yè)技能培訓(xùn)；同時(shí)服務(wù)于精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)（植保、調(diào)運(yùn)）、電力巡檢、測(cè)繪三維、應(yīng)急救援、影視創(chuàng)作、智慧物流、公共安全、環(huán)保監(jiān)測(cè)、小型娛樂(lè)賽事等無(wú)人機(jī)應(yīng)用場(chǎng)景。?

公司以 “以安全筑基，用專(zhuān)業(yè)領(lǐng)航，培育中國(guó)無(wú)人機(jī)新時(shí)代開(kāi)拓者” 為使命，以 “打造無(wú)人機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的標(biāo)桿品牌，培養(yǎng)未來(lái)世界的創(chuàng)新者與實(shí)干家” 為愿景，秉持 “團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共享藍(lán)天” 理念。?

基地環(huán)境與生活配套優(yōu)勢(shì)顯著：地處縣城內(nèi)，毗鄰縣城中學(xué)，公交直達(dá)，交通便利；為學(xué)員提供包住宿服務(wù)，宿舍為四人間，位于基地獨(dú)門(mén)獨(dú)院區(qū)域，活動(dòng)空間大且安全系數(shù)高。周邊配套完善，購(gòu)物有信譽(yù)樓、誠(chéng)信等大型連鎖超市，餐飲涵蓋 40 余家經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的小吃店、西餐廳、簡(jiǎn)餐店及保定本地特色驢肉火燒，宿舍、訓(xùn)練場(chǎng)地均可接收外賣(mài)與快遞，生活便捷。?