【招生對(duì)象】

26屆藝考生及往屆藝考生

(美術(shù)生、舞蹈生、音樂(lè)生、播音生、表演生、書(shū)法生、體育生)

【開(kāi)課班型】

18人左右精品班型(分層教學(xué))

【上課時(shí)間】

2025年12月初~2026年06月03日

【教學(xué)管理模式】

一、雙向管理，全面覆蓋

1. 教學(xué)管理方向

涵蓋教研管理、課程管理、一日教學(xué)管理、成績(jī)管理，確保教學(xué)流程標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化。

2. 學(xué)習(xí)管理方向

包括過(guò)關(guān)日清流程、宿舍管理、手機(jī)管理、家?；ネü芾?，構(gòu)建有序、專(zhuān)注的學(xué)習(xí)環(huán)境，強(qiáng)化課后學(xué)習(xí)效果。

二、三階推進(jìn)，科學(xué)分段

將整個(gè)集訓(xùn)周期科學(xué)劃分為三個(gè)階段，明確各階段教學(xué)目標(biāo)與管理重點(diǎn)：

? 一輪復(fù)習(xí)完成前：夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)體系

? 綜合塑形完成前：強(qiáng)化綜合能力，提升應(yīng)試技巧

? 高考前：沖刺優(yōu)化，穩(wěn)定狀態(tài)，全面提升應(yīng)考能力

每個(gè)階段均從“教學(xué)”與“學(xué)習(xí)管理”兩個(gè)方向同步推進(jìn)，確保不同周期產(chǎn)出相應(yīng)教學(xué)成果，實(shí)現(xiàn)環(huán)環(huán)相扣、循序漸進(jìn)的備考閉環(huán)。。

【核心優(yōu)勢(shì)】

01 精編集訓(xùn)內(nèi)部教參

凝聚一線名師多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合新高考政策與題目趨勢(shì)，深度研發(fā)各科配套教材與習(xí)題，教學(xué)方法針對(duì)性強(qiáng)，內(nèi)容持續(xù)更新。

02 班主任全程管理制度

每個(gè)班級(jí)配備專(zhuān)職班主任，全面負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度管理與家校溝通協(xié)調(diào)，構(gòu)建有序、專(zhuān)注的學(xué)習(xí)環(huán)境。

03 高效輔導(dǎo)與日日清

任課教師全程跟班輔導(dǎo)，實(shí)行“講-練-答”一體化教學(xué)。每日學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)日完成，及時(shí)掃清知識(shí)障礙，鞏固復(fù)習(xí)效果。

04 雙向三階教學(xué)管理模式

從教學(xué)與管理雙向推進(jìn)，將集訓(xùn)過(guò)程科學(xué)劃分為三個(gè)階段，各階段目標(biāo)明確、環(huán)環(huán)相扣。流程細(xì)節(jié)紙面化，實(shí)現(xiàn)因時(shí)施教、有跡可循。

05 滾雪球式模擬考試體系

周測(cè)及時(shí)檢測(cè)當(dāng)周內(nèi)容，查漏補(bǔ)缺；月考綜合覆蓋全部已學(xué)知識(shí)，避免知識(shí)片面化，形成持續(xù)強(qiáng)化的備考閉環(huán)。

06 志愿填報(bào)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)

由經(jīng)驗(yàn)豐富的志愿填報(bào)教師提供咨詢，結(jié)合大數(shù)據(jù)分析，從專(zhuān)業(yè)前景、院校選擇、錄取概率等多維度，為學(xué)生與家長(zhǎng)提供科學(xué)決策支持。

【分層教學(xué)體系】

1. 統(tǒng)考班：分層教學(xué)，精準(zhǔn)定位

統(tǒng)考結(jié)束后，根據(jù)學(xué)生語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（以數(shù)學(xué)為主）基礎(chǔ)成績(jī)，分為“鴻鵠班”與“破浪班”，實(shí)施差異化教學(xué)。

2. 鴻鵠班：高分沖刺，強(qiáng)師嚴(yán)管

? 教學(xué)目標(biāo)：沖擊高分，優(yōu)化解題能力

? 師資配置：校長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)，教學(xué)組長(zhǎng)與教務(wù)主任擔(dān)任授課教師與班主任

? 教學(xué)節(jié)奏：課程緊湊、練習(xí)強(qiáng)度大，注重高效提分

3. 破浪班：夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)步提升

? 教學(xué)重點(diǎn)：講練結(jié)合，一輪復(fù)習(xí)階段注重基礎(chǔ)知識(shí)精講

? 管理方式：課后作業(yè)日日清，每次考試后進(jìn)行學(xué)情分析，針對(duì)性查漏補(bǔ)缺

? 教學(xué)目標(biāo)：打牢基礎(chǔ)，突破分?jǐn)?shù)瓶頸

4. ?？及啵簞?dòng)態(tài)分班，靈活適配

根據(jù)學(xué)生入學(xué)時(shí)間，參考數(shù)學(xué)、外語(yǔ)成績(jī)進(jìn)行分班，確保教學(xué)進(jìn)度與學(xué)生基礎(chǔ)相匹配。

5. 日語(yǔ)班：系統(tǒng)教學(xué)，零基礎(chǔ)起步

? 教學(xué)特色：從基礎(chǔ)入手，系統(tǒng)全面復(fù)習(xí)

? 適合人群：適合有日語(yǔ)學(xué)習(xí)需求或希望通過(guò)日語(yǔ)提升外語(yǔ)成績(jī)的藝考生

【部分師資介紹】

方老師-高中英語(yǔ)

專(zhuān)注南京高考英語(yǔ)教學(xué)7年，有豐富的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。深諳新課標(biāo)考點(diǎn)與題目規(guī)律，擅長(zhǎng)用“痛點(diǎn)拆解法”破解畢業(yè)班學(xué)習(xí)難點(diǎn)。?擬人化英語(yǔ)語(yǔ)法框架結(jié)構(gòu)、趣味性分析詞法和句法運(yùn)用、打好基礎(chǔ)，沖刺作文時(shí)加入獨(dú)有句式公式，幫學(xué)生打造差異化表達(dá)。

過(guò)往帶教中，分層突破。曾助“南京六大”高考生考入南大、南師大等；也幫多名藝術(shù)生集訓(xùn)內(nèi)英語(yǔ)單科提分40+，順利考入理想學(xué)校。

呂老師-高中物理

江蘇高考物理A+(110+/120)，深耕江蘇高考物理教學(xué)8年，銜接班畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)豐富，課堂風(fēng)格幽默風(fēng)趣，經(jīng)常做實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象的思考，對(duì)不同層次不同水平的學(xué)生擅于因材施教，所帶學(xué)生有南外金中尖子生考入清華、科大，也有多名藝術(shù)生體育生高考物理80+(滿分100，省均分60左右)

學(xué)員成果：

【學(xué)校介紹】

得數(shù)培優(yōu)至今已辦學(xué)十余年，從成立之初就一直秉承著專(zhuān)注進(jìn)取、責(zé)任服務(wù)、誠(chéng)信品質(zhì)的“三信”理念，致力于打造一所受學(xué)生和家長(zhǎng)信賴、專(zhuān)注中高考升學(xué)的學(xué)校。

因?yàn)閷?zhuān)注，所以專(zhuān)業(yè)。14年來(lái)，得數(shù)培優(yōu)一直潛心鉆研藝考生文化集訓(xùn)、志愿填報(bào)指導(dǎo)以及學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃。知行合一、篤行致遠(yuǎn)，得數(shù)培優(yōu)藝考部，已經(jīng)打磨出一套教學(xué)能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、進(jìn)取心強(qiáng)的“三強(qiáng)”專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍。圍繞教學(xué)和管理兩個(gè)方向，歷經(jīng)十余年的默默耕耘，總結(jié)打造出了七大管理體系。

專(zhuān)注?誠(chéng)信?責(zé)任?務(wù)實(shí)?進(jìn)取

教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)

畢業(yè)典禮

周測(cè)現(xiàn)場(chǎng)

食堂環(huán)境

食堂環(huán)境

宿舍環(huán)境