課程背景

鋼琴是理想、又是相對普及的和聲樂器，它可以獨自成為一個完整的音樂世界，在眾多的鋼琴獨奏曲中，包含有巨大數(shù)量的屬于人類杰出創(chuàng)造之列的之作，這是一筆無價的、具有永恒魅力的精神財富。學(xué)習(xí)鋼琴，就能夠親身接觸，直接領(lǐng)受這筆財富。那些有幸學(xué)習(xí)鋼琴并達到相當(dāng)深度的人，畢竟能夠在練習(xí)和彈奏那些經(jīng)典鋼琴曲的過程中，對其中的高尚情趣、非凡的智慧和那些只可意會不可言傳的美的境界，有更深切的感受和領(lǐng)悟。

適合對象

4歲以上的兒童或青少年

上課形式

一對一

課程內(nèi)容

1.正確的彈奏姿勢（包括正確的坐姿和正確的手型）

2.學(xué)習(xí)非連音的奏法、斷奏、跳音（體會重量落下，用手和手臂的重量去觸鍵，體會放松的感覺）

3.簡單識譜和趣味游戲

教學(xué)實景

教學(xué)理念

的教師本著夯實基礎(chǔ)、陶冶性情、開闊視野、拓展思維的宗旨，培養(yǎng)出大量專業(yè)高素質(zhì)人才。教師們關(guān)注學(xué)生內(nèi)心世界的開發(fā)，用肢體、語言、器樂對音樂進行演繹，以獨特的方式抒發(fā)內(nèi)心，使得學(xué)生輕松愉悅的對識譜、樂理、樂感、表演、演奏以及語言文化根深蒂固的掌握，強調(diào)對興趣和毅力的培養(yǎng)，對孩子塑造良好的性格提供了無限的空間。琴行定期舉辦音樂沙龍與師生音樂會活動，在集體表演中給予學(xué)生合作意識和團隊精神，也給予學(xué)生舞臺經(jīng)驗和自信。成為本行的學(xué)員更享有書籍、樂器、樂器配件、音樂會門票、練琴、鋼琴搬運、鋼琴調(diào)律服務(wù)等的優(yōu)惠。我們因為專注，所以專業(yè)。我們將不斷努力做好每位學(xué)員在藝術(shù)道路上的引導(dǎo)者！

學(xué)員風(fēng)采

機構(gòu)簡介

中心致力于音樂培訓(xùn)教育，自創(chuàng)辦以來，一直榮幸得到各位家長和學(xué)生的厚愛，以一貫的優(yōu)良教學(xué)品質(zhì)得到了大家的廣泛認(rèn)可。本行教師成員均來自各大音樂院校及專業(yè)樂團（美國加州大學(xué)、廣東省音樂家協(xié)會、星海音樂學(xué)院、華南師范音樂學(xué)院、廣州愛樂樂團等）。授課全面系統(tǒng)，興趣先行，抓基礎(chǔ)，有重點，專業(yè)技術(shù)性強，考級過關(guān)率高。教學(xué)中心位于地鐵口交通方便，學(xué)習(xí)環(huán)境舒適優(yōu)雅，教學(xué)設(shè)備完善，教學(xué)管理規(guī)范化，是理想的專業(yè)學(xué)習(xí)音樂的園地。

幼兒在學(xué)鋼琴時特點以及家長和鋼琴老師的應(yīng)對方法

1、幼兒學(xué)鋼琴重要的是積累，積累識譜能力、積累手指如何發(fā)力、積累控制節(jié)奏能力、積累調(diào)整心情和心態(tài)能力等等，故首先家長與老師切勿讓孩子背譜，眼睛要看著譜子，“起初”能唱著彈為佳。不斷的積累識譜，是孩子學(xué)琴更的先前條件，然而識譜不僅僅是看“小蝌蚪”的音高而已。

2、幼兒的認(rèn)知能力有限，鋼琴老師和家長不要以為你很認(rèn)真很仔細(xì)的講一遍知識點孩子就能記住。鋼琴老師需要用孩子的思維來思考，用他們感興趣的言語來讓他們明白你想說的知識點；并且絕不能只說一次而已，有些重要的知識點，鋼琴老師需要讓孩子復(fù)述剛教的內(nèi)容，或在當(dāng)天或下次的教學(xué)中不斷的重復(fù)一個知識點，并讓孩子知道其重要性。。

3、孩子在練習(xí)中，經(jīng)常會發(fā)生無論怎么練都練不好，手型怎么也放不好，小拇指站穩(wěn)后整個手卻歪著的，若老師要求高抬指但是孩子怎么都做不好等等問題。當(dāng)孩子不斷的犯同樣的錯誤時，大多都是孩子的思路問題，此時此刻家長需要的是記錄孩子的問題，并及時好當(dāng)天打電話給老師尋求幫助，而不是一味的練習(xí)或猜測。

4、多鼓勵孩子，切勿用無意義的責(zé)怪。孩子一旦在練琴中出現(xiàn)了問題，很多急性子的家長就開始急，甚至動手打孩子，這些不是個例，相當(dāng)普遍。這樣的做法只會讓孩子對于家長的信任度和尊敬度下降，對鋼琴的興趣下降甚至叛逆放棄學(xué)鋼琴?！北M量讓孩子自己去摸索，自己努力去回想老師所說的正確思路，不要動不動就幫孩子完成和思考。家長和老師無論在陪著或教學(xué)中都需要保持著不急躁的心態(tài)，孩子是一張白紙，你的急躁只會讓白紙沾上污點。