課程簡(jiǎn)介

炫樂(lè)創(chuàng)新舞蹈啟蒙課程，運(yùn)用奧爾夫和達(dá)爾克羅茲音樂(lè)教學(xué)理念，以童話故事、主題式角色扮演、互動(dòng)游戲等引導(dǎo)式教學(xué)方法把孩子們快樂(lè)的帶入舞蹈世界。結(jié)合國(guó)內(nèi)外權(quán)威舞蹈教材中部分優(yōu)質(zhì)內(nèi)容如：中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)、北京舞蹈學(xué)院幼兒舞蹈教材，英皇芭蕾及中外民俗民間舞蹈幼兒教材等。本課程根據(jù)孩子3歲~7歲不同年齡階段的身心發(fā)展階段融入各種文化主題，如：魔法城堡、可愛(ài)嶺南、穿越時(shí)空、世界地圖等，讓孩子們不單只是在學(xué)習(xí)舞蹈技能，而是通過(guò)舞蹈為載體學(xué)會(huì)更多的文化知識(shí)與社交常識(shí)，并充分發(fā)揮孩子天性創(chuàng)編的潛能。用“快樂(lè)”把舞蹈技能、個(gè)性創(chuàng)編、舞臺(tái)表演、文化常識(shí)、社交體驗(yàn)等貫穿起來(lái)的全新幼兒舞蹈教學(xué)模式。

適合年齡

3—7歲

核心理念

摒棄枯燥乏味的傳統(tǒng)舞蹈教學(xué)理念，讓孩子真正了解舞蹈、愛(ài)上舞蹈、快樂(lè)舞蹈。在輕松快樂(lè)的感受舞蹈同時(shí)完成基礎(chǔ)舞蹈訓(xùn)練和全面發(fā)展的教育目的。

課程特色

特色1 會(huì)玩就會(huì)跳舞

讓我們一起來(lái)跟著節(jié)奏律動(dòng)玩游戲吧，敞開(kāi)心扉，融入集體，學(xué)會(huì)分享，懂得互相幫助才是學(xué)習(xí)舞蹈應(yīng)該做的步。每一次的游戲我們都是用心去玩，游戲中的歡笑和快樂(lè)都是由心而發(fā)，而舞蹈肢體動(dòng)作的表演也正是需要由心而發(fā)。

特色2.角色扮演

根據(jù)游戲需要我們可以變成我們想變的一切，甚至可以不用一直在舞蹈房跳舞，我們可以在任何地方舞蹈。我們也可以借助輔佐道具和服飾讓我們知道我們的舞蹈是在跳什么，為什么而跳。

特色3．不受舞種的限制

舞蹈主要是作為審美教育的一種，多數(shù)受教育者，不是為了未來(lái)成為舞蹈專(zhuān)門(mén)家，而只是一種文化修養(yǎng)。我們不糾結(jié)舞種問(wèn)題，我們注重的是在這個(gè)年齡階段孩子能接受更多的舞蹈，雖然其中不乏有走上專(zhuān)業(yè)道路的人才，但對(duì)大多數(shù)人說(shuō)，是知識(shí)性教育，素養(yǎng)性教育，是提高審美力，提高藝術(shù)鑒賞力，提高舞蹈欣賞水平。

特色4.文化主題互動(dòng)

舞蹈來(lái)源于與生活，生活其實(shí)就是舞蹈，我們用舞蹈來(lái)認(rèn)識(shí)世界，讓世界來(lái)幫助舞蹈，練好基本肢體技能的同時(shí)我們也用舞蹈去感知與學(xué)習(xí)更多。

特色5．個(gè)性創(chuàng)編

主題就是動(dòng)機(jī)，空間就是世界，孩子就是個(gè)性體，在時(shí)間與速度的融合下，孩子表現(xiàn)出來(lái)的肢體反映、面部表情、空間構(gòu)圖就是舞蹈創(chuàng)編的開(kāi)始，每一個(gè)孩子都可以擁有自己的獨(dú)特風(fēng)格。

課程效果

這個(gè)年齡階段的課程結(jié)束后你會(huì)發(fā)現(xiàn)

孩子逐漸形成開(kāi)朗活潑、互相幫助、學(xué)會(huì)分享、不怕困難、敢于挑戰(zhàn)的基本性格。

孩子已初步了解并學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的肢體來(lái)表現(xiàn)自己，具有了一定的舞蹈基礎(chǔ)。

孩子對(duì)肢體的柔軟程度、控制能力都會(huì)有明顯的提升。

孩子的表演潛力被無(wú)限激發(fā)和釋放。

孩子能了解舞蹈的基本分類(lèi)和舞蹈文化常識(shí)。

孩子能夠在引導(dǎo)下完成個(gè)性舞蹈創(chuàng)作。

為未來(lái)的專(zhuān)業(yè)舞蹈學(xué)習(xí)打下了有力的基礎(chǔ)。