適合對象
所有有志學習成長為管理者的人員,公司高、中、基各層的管理人員,對管理實戰(zhàn)技能有提升愿望的各崗位人員,企業(yè)儲備人才等。
授課形式
以案例研討、互動活動、視頻啟示、情景模擬、實戰(zhàn)預演、游戲啟示等授課方法為基礎,讓學員在輕松、互動的氛圍中有效吸收知識,并運用本課程獨有的ACM行為轉換系統(tǒng)幫助學員在課后形成良好的行為習慣,達成學以致用的效果。
詳細課程內容及授課形式:
ACM行為轉換增效系統(tǒng)使本課程培訓效果卓有成效:
A步驟---梳理行為標準,制定行動計劃
行動時間:培訓結束當天
行動形式:講師輔導、團隊研討、計劃制定落實
行動內容:在講師指導和支持下就培訓行為轉換點進行梳理和計劃,并就行為改善計劃做出書面
諾、指定監(jiān)督人、設定獎罰規(guī)則。
C步驟---鞏固行為計劃,**行動效果
行動時間:培訓結束后第3天
行動形式:試卷筆試、咨詢問答、考核結果統(tǒng)計
行動內容:培訓知識的考試和記憶復習提升、行為計劃的微調。
行動時間:培訓結束后第7天
行動形式:精英圓桌會議、講師輔導、咨詢問答
行動內容:培訓后行為改善的鞏固,執(zhí)行監(jiān)督初步考核,并就行為轉換問題進行解決。
M步驟---落實執(zhí)行結果,形成行為習慣
行動時間:培訓后21天
行動形式:畢業(yè)考核、培訓證書頒發(fā)、獎罰實施
行動內容:行為習慣的堅持和形成,對21天時間內所達成的成果測評
課程收益
上課環(huán)境
精英講師
周訐老師
課程評價
在競爭激烈的經(jīng)濟體系中,企業(yè)能否成功,是否持續(xù),完全要視管理的素質,能力與績效而定,因為管理者的素質與績效是企業(yè)擁有的有效優(yōu)勢.
————德魯克《管理的實踐 》