【適合人群】

相關行業(yè)從業(yè)者，或者想從事相關職業(yè)者

【報名要求】

初高中,大中專畢業(yè)生,工廠普工,想學一門實用技術都可以報名

【學習目標】

掌握三菱編程技巧，熟練使用編程軟件，能解決中等難度的編程問題。

【教學環(huán)境】

【教學內容】

一、基礎篇

1.電工電路與PLC編程電路的區(qū)別,PLC基礎知識、PLC分類。2常用的進制類型二進制，十進制，十六進制之間的轉換。3.計算機存儲器類型：位，字節(jié)，字，雙字及數據類型。4.存儲器應用及尋址方式，地址屬性,NPN型、PNP型、近接開關、光電開關工作原理及接線方法,詳細講解晶體管型、繼電器型PLC外圍接線。

二、基本指令篇

1.三菱編程軟件GX-works2安裝與使用。2.PLC基礎位邏輯指令：如常開，常閉立限輸出，位取反觸點比較等指令。3.邏輯控制電路的編程思路及技巧，N種單按鈕控制，任意多臺電機順逆啟動停止等電路。4.計數器及定時器功能及應用，利用計數器制作的計時控制，定時器配合計數器的超長計時程序。

三、順序控制篇，工藝流程圖的設計理念

1.工藝流程控制，順序功能圖的設計方法。2.步進階梯指令：STL指令SFC功能圖的應用，針對工藝流程控制功能圖的繪制方法，常用的流程控制。3.利用順序功能圖理念配合PLCSFC控制取件機械手的程序。

四、數據處理功能指令篇

1.詳細講述數據處理指令與基本指令的區(qū)別。2.傳送指令、成批傳送、一點多送指令，字節(jié)交換指令

3.數學運算及浮點數運算和三角函數指令應用及技巧。4.邏輯運算及編程方法及應用技巧。

五、間接尋址，數據指針的應用

1.直接尋址與間接尋址。2.數據指針案例講解及指針在實際項目中強大功能及便捷的使用方法。

六、PLC掃描流程控制指令

1.PLC正常掃描方向與掃描的工作原理。2.跳轉、循環(huán)、看門狗指令、PLC遠程停機，條件停機，超時停機，通過密碼遠程復位設計思路的實現及主程序、子程序、中斷程序有條件終止掃描的實現。3.子程序，中斷程序的應用。4.子程序的無參數調用和子程序的代參數調用。5.中斷事件。6.利用跳轉指令實現設備的暫?？刂疲醚h(huán)配合指針做數據采集，運算，數據轉移，數據批量寫入等控制。7、子程序和中斷程序。

七、移位指令與數據轉換指令

1.循環(huán)左移、循環(huán)右移、左移、右移及移位寄存器的應用及編程。2.數據類型轉換指令、16#與ASCII碼轉換指令、BCD碼轉換、編碼、譯碼指令。3.移位指令實現跑馬燈，順逆啟動停止的便捷使用。

八、高速計數與編碼器應用

1.講述32位高速計數器與16位掃描計數器的區(qū)別。2.講述旋轉編碼器與直線編碼器的工作原理及在工程中應用的目的與作用3.進述高速計數器的接線、高速計數器軟計數指令，比較置位，比較復位，SPD測量脈沖密度，高速計數器凸輪控制方法的實現，高速計數器區(qū)間比較。4.講述利用編碼器對普通電機實現直線或圓周精確定位控制，精度正反轉控制測速和多點定位控制。

【專業(yè)師資】

丁老師：

自動化資深講師；系統(tǒng)工程師，培訓中心學術帶頭人，主講三菱、西門子、AB等；總結出一套實用的教學方式，讓學員在最短時學習 更多內 容；曾多次在世界五百強企業(yè)做內訓，如：三星、明基等；實戰(zhàn)經驗豐富、做過的項目工程遍布工業(yè)各個行業(yè)如：大型流水線、水處理、化工、包裝等；專長：西門子控制系統(tǒng)：S7-200/300;三菱全系列：運動控制器、PLC、伺服、變頻器；歐姆龍PLC：CPM、CQM、CJ系列； 組態(tài)軟件：IFIX、INTOUCH、 KINGVIEW；AB：DCS等 工控產品；

【課程設置】

就業(yè)崗位：電氣設計師。

培訓周期：全日制：1.5個月，業(yè)余制：3個月。

【機構簡介】

昆山市中善職業(yè)培訓學校是由昆山市人力資源與社會**局批準成立的民辦職業(yè)院校，也是順應國家職業(yè)教育改革、新型學徒制培訓方向的時代產物。

【服務項目】

目前，昆山市中善職業(yè)培訓學校是集職業(yè)資格證培訓與鑒定、技術服務外包、新型學徒制校企合作、技術人才培訓與供給等一體的服務機構。目前學校開設的工種有機器人與自動化、高級電工、高級銑工、高級車工、高級鉗工

“為更多的企業(yè)培養(yǎng)出所需的技能型人オ“是我們的服務宗旨之一，依靠500多所校企合作晥校支持，上海大眾、無錫綠點、泰州可勝、昆山科森等近百家中大型企業(yè)合作支持，機械教育發(fā)展中心、機械行業(yè)職業(yè)技術鑒定中心、模具行業(yè)協(xié)會等政府行政單位的合作支持，等諸多強大的后援支持優(yōu)勢，本著不唯學歷憑能力的人オ培養(yǎng)理念，積極促進理論教學實用化、實訓教學企業(yè)化，持續(xù)不斷為企業(yè)翰送高素質技術型人オ。

【機構環(huán)境】