導讀：在英才藝術培訓學校，聲樂課堂上，老師正逐字糾正學員發(fā)音，激昂歌聲回蕩。器樂教室里，學員專注撥弦按鍵，音符靈動流淌。舞蹈排練廳內(nèi)，學員們隨節(jié)奏起舞，身姿婀娜，汗水滴落。專業(yè)訓練日常，滿是逐夢藝術的熱忱與堅持。

教學現(xiàn)場——

【師資力量】

聲樂師資：

師資穩(wěn)定、經(jīng)驗豐富，大部分老師都是具備10年以上教學經(jīng)驗，對湖南藝考乃至全國音樂學院的招考政策、聲音喜好比較了解。

器樂師資：

國家一級演奏員，省民族管弦樂團首席，聯(lián)考評委，大學教授，十年以上教齡一線全職教師以及海歸演奏碩士等；器樂部老師們都有著豐富的一線聯(lián)考，校考教學經(jīng)驗。

理論師資：

大部分老師都是具備10年以上教學經(jīng)驗，對湖南聯(lián)考考綱很熟悉，也有老師曾擔任過湖南聯(lián)考閱卷老師。

舞蹈師資：

均擁有多年藝考理論與教學經(jīng)驗，畢業(yè)于國內(nèi)外知名舞蹈院校，專業(yè)素養(yǎng)極高。老師們從事舞蹈藝考教學多年，熟悉藝考流程和各大院校的考試要求，能夠根據(jù)學生的具體情況制定精準的教學計劃。他們善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢和不足，通過個性化的指導幫助學生提升專業(yè)水平。