【學(xué)院簡介】

飛行動力無人機飛行學(xué)院，作為國內(nèi)當先的無人機駕駛員培訓(xùn)基地，專注于培養(yǎng)具備國際視野與專業(yè)技能的無人機操作人才。學(xué)院不僅涵蓋了CAAC（民用無人駕駛航空器操控員執(zhí)照）、AOPA（中國航空器擁有者及駕駛員協(xié)會認證）、ALPA（中國民航飛行員協(xié)會相關(guān)認證）及職業(yè)等級等多方向的培訓(xùn)體系，學(xué)院擁有全國22所分校機構(gòu)，學(xué)院是由中國民航局CAAC（中國民用航空局無人機執(zhí)照）官方認證的培訓(xùn)機構(gòu)，以及具備中國航空器擁有者及駕駛員協(xié)會AOPA培訓(xùn)資質(zhì)合格證的官方機構(gòu)。

學(xué)院致力于構(gòu)建全方位、多層次的教育與服務(wù)平臺，不僅建立了校企合作平臺，促進理論知識與實際操作的深度融合；還搭建了人社服務(wù)平臺，為學(xué)員提供職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)等一站式服務(wù)；特別設(shè)立的退役軍人就業(yè)平臺，更是積極響應(yīng)國家號召，為退役軍人提供技能轉(zhuǎn)型與再就業(yè)的新途徑。此外，通過與應(yīng)用單位的緊密合作，學(xué)院實現(xiàn)了人才培養(yǎng)與市場需求的無縫對接，為學(xué)員開辟了廣闊的就業(yè)空間。

在創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的引領(lǐng)下，飛行動力無人機飛行學(xué)院還設(shè)立了行業(yè)解決方案中心，專注于低空應(yīng)用產(chǎn)業(yè)的前沿探索與技術(shù)服務(wù)。依托自主研發(fā)的專利技術(shù)——“LAAS”（Low Altitude Application System）系統(tǒng)平臺，學(xué)院為農(nóng)業(yè)精準施肥噴藥、應(yīng)急快速響應(yīng)、高精度測繪、高效物流配送、環(huán)境監(jiān)測與保護等多個領(lǐng)域提供了定制化、智能化的低空應(yīng)用解決方案。這些方案不僅提升了作業(yè)效率，降低了成本，還促進了無人機技術(shù)在各行業(yè)的廣泛應(yīng)用，推動了低空經(jīng)濟的新一輪增長。飛行動力無人機飛行學(xué)院以其完善的教學(xué)體系、豐富的實踐平臺、前瞻的行業(yè)洞察以及創(chuàng)新的技術(shù)應(yīng)用，正逐步成為推動我國無人機行業(yè)人才建設(shè)與產(chǎn)業(yè)升級的重要力量。

【學(xué)院資質(zhì)】

【飛行動力愿景】

（一）人才培養(yǎng)基地

成為國內(nèi)卓越、國際知名：學(xué)院致力于培養(yǎng)具備工匠精神和信息素養(yǎng)的高素質(zhì)航空人才，不僅關(guān)注學(xué)生的飛行技能培養(yǎng)，更注重其職業(yè)道德、創(chuàng)新思維和國際視野的全面發(fā)展。

教學(xué)特色與理念：學(xué)院秉持“以飛為主，服務(wù)通航，空地并舉，工匠搖籃”的人才培養(yǎng)目標，強調(diào)實踐與應(yīng)用相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和問題解決能力。

完善的教學(xué)體系與實訓(xùn)平臺：學(xué)院將不斷優(yōu)化課程體系，確保教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)需求緊密相連，為學(xué)生提供最前沿的技術(shù)學(xué)習(xí)和實踐機會。

（二）行業(yè)方案解決領(lǐng)航者

技術(shù)創(chuàng)新與應(yīng)用：推動無人機技術(shù)在應(yīng)急救援、環(huán)境監(jiān)測、農(nóng)業(yè)植保、建筑測繪等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，展現(xiàn)學(xué)院在行業(yè)應(yīng)用方面的領(lǐng)航地位。

實戰(zhàn)演練與培訓(xùn)：建立完善的無人機實戰(zhàn)演練體系，提升學(xué)員的實戰(zhàn)應(yīng)用能力和應(yīng)急處理能力。

（三）低空經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)賦能者

低空經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)研究與應(yīng)用：推動學(xué)院研發(fā)成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，將無人機技術(shù)、低空管理技術(shù)等應(yīng)用于實際生產(chǎn)中，提升產(chǎn)業(yè)效率。

人才培養(yǎng)與輸送：針對低空經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)的需求，開設(shè)相關(guān)專業(yè)課程，培養(yǎng)具備無人機技術(shù)、低空經(jīng)濟管理等綜合能力的高素質(zhì)人才。

低空經(jīng)濟生態(tài)構(gòu)建：積極參與低空經(jīng)濟生態(tài)的構(gòu)建，與各方合作共同打造低空經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)生態(tài)高地。

【師資力量】

張明航

教育背景：畢業(yè)于北京航空航天大學(xué)，獲得無人機技術(shù)專業(yè)碩士學(xué)位。在校期間，他深入研究了無人機飛行控制系統(tǒng)與導(dǎo)航技術(shù)，為日后的教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

專業(yè)經(jīng)驗：擁有超過8年的無人機駕駛與教學(xué)經(jīng)驗，曾在多家知名無人機培訓(xùn)機構(gòu)擔(dān)任高級教員。他參與過多項重大無人機項目的研發(fā)與測試工作，對無人機技術(shù)有著深刻的理解和獨到的見解。

教學(xué)風(fēng)格：注重理論與實踐相結(jié)合，善于通過案例分析、模擬飛行等教學(xué)方式，讓學(xué)生快速掌握無人機駕駛技能。他耐心細致，善于發(fā)掘?qū)W生的潛力，引導(dǎo)學(xué)生主動探索與思考。

特長領(lǐng)域：在無人機飛行控制系統(tǒng)與導(dǎo)航技術(shù)方面有著深厚的造詣，能夠為學(xué)生提供專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)和解決方案。

顯著成就：他曾帶領(lǐng)團隊在全國無人機技能大賽中榮獲一等獎，為學(xué)院贏得了榮譽。同時，出版了多本無人機技術(shù)相關(guān)書籍，為行業(yè)培養(yǎng)了大量優(yōu)秀人才。

李智文

教育背景：畢業(yè)于南京航空航天大學(xué)，獲得無人機工程專業(yè)博士學(xué)位。他在無人機設(shè)計與制造領(lǐng)域有著深厚的學(xué)術(shù)背景，對無人機的結(jié)構(gòu)、性能以及優(yōu)化方法有著深入的研究。

專業(yè)經(jīng)驗：在無人機研發(fā)領(lǐng)域工作超過10年，曾參與多款無人機的設(shè)計與制造工作。他熟悉無人機的整個研發(fā)流程從概念設(shè)計到最終測試，都有著豐富的實踐經(jīng)驗。

教學(xué)風(fēng)格：注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。他鼓勵學(xué)生參與無人機設(shè)計項目，通過實際操作來加深對無人機技術(shù)的理解。他的課堂氛圍活躍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

特長領(lǐng)域：在無人機設(shè)計與制造方面有著獨到的見解和豐富的經(jīng)驗，能夠為學(xué)生提供專業(yè)的指導(dǎo)和建議。

顯著成就：曾主導(dǎo)設(shè)計了一款高性能無人機，并在國際無人機展覽會上獲得了高度評價。同時，發(fā)表了多篇無人機設(shè)計與制造領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文，為行業(yè)發(fā)展做出了貢獻。

靳宏川

教育背景：畢業(yè)于西北工業(yè)大學(xué)，獲得航,空宇航科學(xué)與技術(shù)專業(yè)博士學(xué)位。他在無人機遙感與測繪領(lǐng)域有著深厚的學(xué)術(shù)背景和研究經(jīng)驗。

專業(yè)經(jīng)驗：趙需教員在無人機遙感與測繪領(lǐng)域工作超過7年，曾參與多個大型遙感測繪項目。他熟悉無人機的遙感技術(shù)與應(yīng)用，對無人機的測繪數(shù)據(jù)處理有著豐富的經(jīng)驗。

教學(xué)風(fēng)格：注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和應(yīng)用能力。他通過項目驅(qū)動的教學(xué)方式，讓學(xué)生在實際操作中掌握無人機的遙感與測繪技術(shù)。他的教學(xué)生動有趣，激發(fā)學(xué)生的探索欲望。

特長領(lǐng)域：在無人機遙感與測繪方面有著獨到的見解和豐富的經(jīng)驗，能夠為學(xué)生提供專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)和解決方案。

顯著成就：曾帶領(lǐng)團隊完成了多個遙感測繪項目，為國家和地方提供了準確的測繪數(shù)據(jù)。同時，發(fā)表了多篇無人機遙感與測繪領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文，推動了行業(yè)的發(fā)展。

劉俊凇

教育背景：畢業(yè)于中國農(nóng)業(yè)大學(xué)，獲得農(nóng)業(yè)機械化及其自動化專業(yè)碩士學(xué)位。她在無人機農(nóng)業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域有著深入的研究和實踐經(jīng)驗。

專業(yè)經(jīng)驗：在無人機農(nóng)業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域工作超過5年，曾參與多個農(nóng)業(yè)保、作物監(jiān)測等項目。她熟悉無人機的農(nóng)業(yè)應(yīng)用技術(shù)與操作流程，對無人機的農(nóng)業(yè)作業(yè)效果有著準確的評估。

教學(xué)風(fēng)格：注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。她通過實地考察、案例分析等方式，讓學(xué)生深入了解無人機在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用前景和潛力。她的教學(xué)貼近實際，深受學(xué)生歡迎。

特長領(lǐng)域：在無人機農(nóng)業(yè)應(yīng)用方面有著豐富的經(jīng)驗和獨到的見解，能夠為學(xué)生提供專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)和農(nóng)業(yè)作業(yè)方案。

顯著成就：曾帶領(lǐng)團隊完成了多個農(nóng)業(yè)植保項目，有效提高了作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。同時，發(fā)表了多篇無人機農(nóng)業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文和科普文章，推動了無人機在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的普及和應(yīng)用。

陳英

教育背景：畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué)，獲得控制科學(xué)與工程專業(yè)博士學(xué)位。他在無人機控制算法與智能導(dǎo)航領(lǐng)域有著深厚的學(xué)術(shù)背景和研究經(jīng)驗。

專業(yè)經(jīng)驗：在無人機控制算法與智能導(dǎo)航領(lǐng)域工作超過9年，曾參與多個無人機自主飛行控制系統(tǒng)的研發(fā)項目。他熟惡無人機的控制原理與算法設(shè)計，對無人機的智能導(dǎo)航技術(shù)有著深入的研究。

教學(xué)風(fēng)格：注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力。他通過算法設(shè)計、編程實踐等方式，讓學(xué)生深入掌握無人機的控制算法與智能導(dǎo)航技術(shù)。他的教學(xué)嚴謹而富有挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

特長領(lǐng)域：在無人機控制算法與智能導(dǎo)航方面有著獨到的見解和豐富的經(jīng)驗，能夠為學(xué)生提供專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)和算法優(yōu)化方案。

顯著成就：曾研發(fā)出一套高效的無人機自主飛行控制系統(tǒng)，并在國際無人機控制算法競賽中獲得了優(yōu)異成績。

林筠晰

教育背景：畢業(yè)于中國民航大學(xué)，獲得飛行技術(shù)專業(yè)碩士學(xué)位。她在飛行安全與法規(guī)方面有著深入的研究，對無人機的安全飛行有著獨特的見解。

專業(yè)經(jīng)驗：在無人機安全飛行領(lǐng)域工作超過6年，曾參與多項無人機安全飛行標準的制定與實施工作。她熟悉無人機的飛行規(guī)則與操作流程，對無人機的安全飛行有著嚴格地把控。

教學(xué)風(fēng)格：注重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和法規(guī)意識。她通過案例分析、模擬演練等方式，讓學(xué)生深刻認識到無人機安全飛行的重要性。她的教學(xué)嚴謹認真，深受學(xué)生喜愛。

特長領(lǐng)域：在無人機飛行安全與法規(guī)方面有著深厚的造詣，能夠為學(xué)生提供專業(yè)的安全指導(dǎo)和法規(guī)咨詢。

顯著成就：曾參與編寫了多本無人機安全飛行手冊和教材，為行業(yè)提供了寶貴的安全教育資源。同時，多次在無人機安全論壇上發(fā)表演講，分享自己的經(jīng)驗和見解。

【戶外實訓(xùn)】

【就業(yè)服務(wù)】

1、以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的職業(yè)發(fā)展需求。

2、強調(diào)實踐與理論相結(jié)合，提升學(xué)生的實際操作能力。

3、注重與行業(yè)企業(yè)的合作，實現(xiàn)產(chǎn)教融合。

【就業(yè)服務(wù)體系內(nèi)容】

（一）就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)

1.設(shè)立專門的就業(yè)指導(dǎo)部門，負責(zé)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃、求職技巧培訓(xùn)、簡歷制作等。

2.定期邀請行業(yè)專家、企業(yè)HR等開展就業(yè)指導(dǎo)講座，為學(xué)生提供新的行業(yè)信息和求職建議。

3.開展模擬面試、職業(yè)規(guī)劃大賽等活動，提升學(xué)生的求職能力和職業(yè)規(guī)劃意識。

（二）校企合作平臺

1、與無人機行業(yè)企業(yè)建立緊密的合作關(guān)系，共建實習(xí)實訓(xùn)基地。

2、開展訂單式人才培養(yǎng)，根據(jù)企業(yè)需求定制教學(xué)計劃，確保學(xué)生畢業(yè)后能夠直接上崗。

3、舉辦校企合作招聘會，為學(xué)生提供更多的就業(yè)機會和面試機會。

（三）就業(yè)信息服務(wù)

1、建立完善的就業(yè)信息庫，收集、整理、發(fā)布無人機行業(yè)的招聘信息和人才需求。

2、利用學(xué)院官網(wǎng)、微信公眾號等渠道，及時向?qū)W生推送就業(yè)信息和行業(yè)動態(tài)。

3、設(shè)立就業(yè)信息發(fā)布欄，方便學(xué)生隨時了解新的就業(yè)信息。

（四）創(chuàng)業(yè)支持服務(wù)

1、鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、資金支持、場地確保等。

2、設(shè)立創(chuàng)業(yè)孵化基地，為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實踐的平臺和機會。

3、舉辦創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)論壇等活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情和創(chuàng)新能力。

（五）跟蹤反饋服務(wù)

1、建立畢業(yè)生就業(yè)跟蹤反饋機制，定期了解畢業(yè)生的就業(yè)情況和職業(yè)發(fā)展狀況。

2、對畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，為學(xué)院的教學(xué)改革和就業(yè)指導(dǎo)工作提供決策依據(jù)。

3、根據(jù)畢業(yè)生的反饋意見，不斷優(yōu)化就業(yè)服務(wù)體系，提升服務(wù)質(zhì)量。

【培訓(xùn)環(huán)境】