目前，隨著設備的自動化、高精度化、FA 化的發(fā)展，設備日益復雜化。不管是從事設備制造行業(yè)的工程師，還是制造生產型企業(yè)的設備維護人員，人材都緊缺和儲備不足。剛畢業(yè)的大學生由于經驗不足也不能馬上為企業(yè)創(chuàng)造價值。

企業(yè)由于人材緊缺困惑，員工因為技能不足困惑，雙向因素導致工業(yè)自動化技能教育迫在眉睫。眾所周知日本的工業(yè)發(fā)達，技術先進，產品品質過剩。本公司以日系客戶為中心，提供汽車行業(yè)的設備制造經驗，擁有系統(tǒng)性專業(yè)的工業(yè)知識和設備制造標準。現在對社會開放培訓，可以解決專業(yè)技能培訓的難題。

本公司擁有專業(yè)技能課程30多項，企業(yè)文化課程20項多項?？梢云髽I(yè)對企業(yè)合作，企業(yè)對個人合作，企業(yè)對技能學校合作。解決企業(yè)技術人才招聘培養(yǎng)難的問題，可以幫助剛畢業(yè)的大學生提高自身技能和工作方式，快速適應職場，實現自我價值。通過系統(tǒng)化的技能教育，徹底改變了學員對傳統(tǒng)技能教育的認知，他們對工業(yè)基礎技術會非常通透。比如工業(yè)用繼電器、傳感器、空氣壓元器件、PLC 編程、機器人示教、設備組立&調試等。

企業(yè)管理課程可以幫助公司搭建組織框架結構，以項目為中心，打破部門壁壘按照流程推進工作，用科學的思考法解決項目中發(fā)生的問題。從啟動→規(guī)劃→執(zhí)行→監(jiān)控→收尾實施項目的閉環(huán)管理。

非標自動化行業(yè)技術人員現狀

非標自動化行業(yè)人才流失嚴重，缺乏系統(tǒng)性的專業(yè)人才培養(yǎng)。項目僅僅依賴于個人，當人員離職時有可能拖累項目的進展。設計人員的設計不規(guī)范導致加工件返工，電氣設計圖紙不規(guī)范，導致組裝人員的理解困難。組裝人員裝配技能低下，組裝精度不高，導致組裝進度延緩，最后又導致電氣調試人員沒有充足時間調試。整個項目管理混亂最終導致延期，客戶投訴，影響公司信譽度，企業(yè)也沒有利潤。

制造型行業(yè)技術人員現狀

沒有專業(yè)保全知識做支撐，產線故障復原慢，導致生產成本居高不下。

新入職人員現狀

1.自我角色轉換不夠及時。

2.沒有科學的工作方式方法，導致工作效率低下。

3.自我認識、自我了解不夠準確。

4.學校所學技能與企業(yè)所需技能差距較大，發(fā)揮率不到10%。

沒有專業(yè)的企業(yè)工作方式方法培訓，導致新人工作效率低下，無法發(fā)揮自我價值

Hanekawa（羽川）對設備制作各階段的構想

每個環(huán)節(jié)實現標準作業(yè)，環(huán)環(huán)相扣從而減少過程浪費，確保設備質量。

公司課程MAP

教材介紹

無錫亞士德機械有限公司培訓風采

海爾生物醫(yī)療科技（南通）有限公司培訓風采

※承接海爾生物醫(yī)療員工的技能培訓

三菱電機自動化機器制造常熟有限公司培訓風采

※承接日本企業(yè)員工的技能培訓

張家港豐田合成有限公司培訓風采

※承接日本企業(yè)員工的技能培訓

無錫沃可發(fā)動機降噪部件有限公司培訓風

※承接德國企業(yè)員工的技能培訓