【學(xué)校簡(jiǎn)介】

燎原逐夢(mèng)·少年素質(zhì)教育基地,致力于協(xié)助家長(zhǎng)共同促進(jìn)孩子綜合素質(zhì)的提升、優(yōu)良品格的塑造，助力其全面健康成長(zhǎng)。

我們針對(duì)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的困惑與挑戰(zhàn)，如網(wǎng)絡(luò)電子產(chǎn)品的使用管理、親子溝通優(yōu)化、學(xué)習(xí)動(dòng)力提升、情緒調(diào)節(jié)疏導(dǎo)、社交能力培養(yǎng)、自我認(rèn)知構(gòu)建等方面，提供專業(yè)且溫暖的成長(zhǎng)支持。

通過(guò)“心理輔導(dǎo)、成長(zhǎng)引導(dǎo)、習(xí)慣養(yǎng)成、潛能開(kāi)發(fā)”等多元化方式，采用個(gè)性化心理咨詢、周末成長(zhǎng)營(yíng)、季節(jié)性主題營(yíng)以及階段性駐營(yíng)活動(dòng)等形式，陪伴孩子發(fā)現(xiàn)更好的自己，助力每個(gè)家庭構(gòu)建更和諧的親子關(guān)系。

【品牌文化】

（一）“燎原”一詞，源自“星星之火,可以燎原”

點(diǎn)燃希望之火：

每個(gè)孩子都像一顆星星,即使暫時(shí)被陰霾籠罩，也蘊(yùn)藏著無(wú)限的光芒?！傲窃饓?mèng)”致力于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，點(diǎn)燃他們心中的希望之火,幫助他們重拾自信,找到人生的方向。

匯聚改變力量：

星星之火,匯聚成燎原之勢(shì)。我們相信,通過(guò)專業(yè)的心理關(guān)懷、正向引導(dǎo)和成長(zhǎng)支持,能夠幫助孩子們逐步調(diào)整行為習(xí)慣,培養(yǎng)積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,最終實(shí)現(xiàn)自我突破與蛻變成長(zhǎng)。

傳播愛(ài)與希望：

我們不僅關(guān)注個(gè)體成長(zhǎng)，更致力于將愛(ài)與希望傳遞給更多家庭。通過(guò)幫助一個(gè)孩子,影響一個(gè)家庭,進(jìn)而輻射整個(gè)社會(huì),為少年的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。

（二）“逐夢(mèng)”代表著追逐夢(mèng)想,追求理想中的自我,勵(lì)志成為德智體美勞全面發(fā)展的“五好少年”。

全面發(fā)展的目標(biāo)：

少年的夢(mèng)想不僅僅是學(xué)業(yè)上的成功,更是德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。通過(guò)專業(yè)的培養(yǎng)，少年能夠在品德、智力、體能、審美和勞動(dòng)技能等方面得到全面提升，成為綜合素質(zhì)過(guò)硬的“五好少年”。

個(gè)性化成長(zhǎng)：

每個(gè)少年的夢(mèng)想都是獨(dú)特的，逐夢(mèng)的過(guò)程也是發(fā)現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的美好旅程。通過(guò)心靈引導(dǎo)和成長(zhǎng)陪伴,少年能夠更清晰地認(rèn)識(shí)自己,探索適合自己的成長(zhǎng)方向,勇敢追逐屬于自己的璀璨夢(mèng)想。

社會(huì)責(zé)任感：

逐夢(mèng)不僅僅是個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更是對(duì)社會(huì)責(zé)任的承擔(dān)。通過(guò)我們的培養(yǎng),少年能夠樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感,成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的公民。

【我們的使命】

以專業(yè)之心重塑成長(zhǎng)，以教育之光照亮未來(lái)。

每個(gè)孩子都擁有向上成長(zhǎng)的力量，我們致力于通過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的心理輔導(dǎo)、行為引導(dǎo)與品格培養(yǎng)，陪伴少年調(diào)整行為模式、疏解心理困擾，煥發(fā)內(nèi)在潛能，回歸健康成長(zhǎng)軌道;以重建家庭溫暖為紐帶，傳遞希望與力量;以教育初心推動(dòng)社會(huì)和諧,讓點(diǎn)滴改變匯聚燎原之勢(shì)。

【我們的愿景】

成為少年素質(zhì)教育的引領(lǐng)者。

構(gòu)建“家庭一基地一社會(huì)”聯(lián)動(dòng)的成長(zhǎng)生態(tài)，以“改變一個(gè)孩子，溫暖一個(gè)家庭，和諧整個(gè)社會(huì)為星火，點(diǎn)燃千萬(wàn)少年的蛻變之光，讓每個(gè)孩子都能找到人生的方向，每個(gè)家庭重拾幸福的力量，共同成就充滿理解、信任與希望的美好社會(huì)。

【核心價(jià)值理念】

智慧啟迪智慧：

以專業(yè)方法喚醒潛能，用創(chuàng)新培養(yǎng)激發(fā)成長(zhǎng)動(dòng)力;

愛(ài)心傳遞愛(ài)心：

以共情之心聯(lián)結(jié)心靈，用真誠(chéng)關(guān)懷重建信任紐帶;

人格引領(lǐng)人格：

以榜樣力量塑造品格，用生命影響生命的培育哲學(xué)。

【創(chuàng)辦人介紹】

劉延輝

教育學(xué)博士(在讀)、華南師范大學(xué)碩士學(xué)位、贛南師范大學(xué)學(xué)士學(xué)位、高級(jí)中學(xué)教師資格證、LNT(無(wú)痕山林)自然教育導(dǎo)師、十年教育從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、華南師范大學(xué)惠州校友會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、贛南師范大學(xué)惠州校友會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、團(tuán)體心理技能督導(dǎo)師

鐘志明

贛南師范大學(xué)學(xué)士學(xué)位、高級(jí)中學(xué)教師資格證、中國(guó)少年兒童發(fā)展服務(wù)中心認(rèn)證全國(guó)夏、冬令營(yíng)輔導(dǎo)員、廣東省研學(xué)旅行協(xié)會(huì)首屆會(huì)員、廣東省研學(xué)旅行協(xié)會(huì)認(rèn)證研學(xué)旅行導(dǎo)師亞洲營(yíng)地協(xié)會(huì)認(rèn)證青少年?duì)I地教育導(dǎo)師、中國(guó)拓展研究院認(rèn)證體驗(yàn)式拓展培訓(xùn)師、美國(guó)心臟協(xié)會(huì)(AHA)認(rèn)證急救員、LNT(無(wú)痕山林)自然教育導(dǎo)師、十年青少年教育從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、設(shè)計(jì)的研學(xué)課程榮獲廣東省教育廳優(yōu)質(zhì)課程.評(píng)選二等獎(jiǎng)

【師資介紹】

沈家宏

精神科副主任醫(yī)師、廣州沈家宏心理創(chuàng)始人、廣州中醫(yī)藥大學(xué)副教授、碩士生導(dǎo)師、廣州醫(yī)科大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生行業(yè)導(dǎo)師、西安外事學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究院客座教授、中國(guó)心理學(xué)會(huì)注冊(cè)督導(dǎo)師、中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)督導(dǎo)師、中國(guó)生命關(guān)懷協(xié)會(huì)婚姻與家庭治療委員會(huì)常委、中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)心理治療與心理咨詢專業(yè)委員會(huì)家庭組委員、中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)團(tuán)體輔導(dǎo)與團(tuán)體治療專業(yè)委員會(huì)委員、中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)文化與心理治療專業(yè)委員會(huì)委員、廣東省心理學(xué)會(huì)理事、廣東省心理學(xué)會(huì)臨床心理學(xué)分會(huì)副主任、廣東省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)心理咨詢師專業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員、廣東省心理咨詢師協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、廣東省心理咨詢師協(xié)會(huì)婚姻與家庭專業(yè)委員會(huì)副主任、廣東公安心理服務(wù)特聘心理專家、廣州市干部健康管理中心心理督導(dǎo)師

邱繼文

中國(guó)智慧工程研究會(huì)社會(huì)心理研究與教育專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、北京開(kāi)放大學(xué)家庭教育學(xué)院特聘心理教授、馬達(dá)加斯加共和國(guó)駐華大使特聘青少年教育顧問(wèn)、中國(guó)關(guān)工委教育中心全國(guó)社區(qū)關(guān)愛(ài)教育專家委員會(huì)委員、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師

周紅

惠州市心橋心理咨詢有限公司創(chuàng)始人、中國(guó)陪伴式心理療愈開(kāi)創(chuàng)者、英國(guó)菁英教育服務(wù)有限公司特聘心理顧問(wèn)、英國(guó)倫敦大學(xué)（2022-2024)中國(guó)區(qū)碩士家長(zhǎng)聯(lián)合會(huì)心理顧問(wèn)、香港中文大學(xué)（2023-2024)內(nèi)地生碩士家長(zhǎng)聯(lián)合會(huì)心理顧問(wèn)、香港公開(kāi)大學(xué)（2017-2021)內(nèi)地生家長(zhǎng)聯(lián)合會(huì)心理顧問(wèn)、中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)會(huì)員、國(guó)際家庭教育行業(yè)協(xié)會(huì)高級(jí)會(huì)員

【環(huán)境優(yōu)勢(shì)】

基地占地7000多平方米，環(huán)境優(yōu)美宜人，設(shè)施設(shè)備完善,師資力量雄厚,輔導(dǎo)效果突出。

生活區(qū)配備整潔舒適的集體宿舍、現(xiàn)代化食堂、公共沐浴間及溫馨的親子餐廳,為學(xué)生提供良好的生活環(huán)境。

教學(xué)區(qū)設(shè)有功能完備的各類專用課室:包括素質(zhì)教育專用課室、藏書(shū)豐富的圖書(shū)室和閱覽室、德育室,以及完善的心理健康教育專用區(qū)(含心理咨詢室、心理輔導(dǎo)室、心理催眠室、沙盤游戲室和心理團(tuán)輔室、心理宣泄室)

此外還設(shè)有家庭親子室、國(guó)學(xué)室、音樂(lè)室、美術(shù)室、書(shū)法室等特色課室，并配備供學(xué)生鍛煉的操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)和乒乓球場(chǎng)等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所及設(shè)施?；匚幕ㄔO(shè)獨(dú)具特色，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的文化墻和走廊,將教育理念融入基地環(huán)境,真正做到“讓先進(jìn)文化時(shí)時(shí)充滿基地,讓多彩基地處處體現(xiàn)教育”的育人氛圍。

飯?zhí)?/p>

會(huì)議室

基地主樓

教室

淋浴間

校園鳥(niǎo)瞰圖

沙盤游戲室

宿舍