【學(xué)校簡介】

邁洛教育是專門培養(yǎng)AI+機(jī)器視覺、人工智能、工業(yè)機(jī)器人、工業(yè)自動(dòng)化軟件開發(fā)高級(jí)人才的一所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)校依托邁洛智能技術(shù)優(yōu)勢(shì)、項(xiàng)目落地經(jīng)驗(yàn)，開創(chuàng)“能力即實(shí)戰(zhàn)”的辦學(xué)宗旨，以項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)交付要求為標(biāo)準(zhǔn)、以現(xiàn)場(chǎng)化教學(xué)管理為載體、以綜合能力培養(yǎng)為主線、以漸進(jìn)式教學(xué)為方法、以沉浸式教學(xué)為內(nèi)核，為工業(yè)社會(huì)培養(yǎng)緊缺的強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)、高素質(zhì)、高技術(shù)的實(shí)用型人才。機(jī)構(gòu)擁有復(fù)刻項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備、AI+實(shí)驗(yàn)室，各種在途項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)即項(xiàng)目的無縫鏈接，畢業(yè)即高薪的目標(biāo)。

【教學(xué)優(yōu)勢(shì)】

1、核心理念：教學(xué)內(nèi)容完全結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目案例來完成，畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)直接參照項(xiàng)目交付工程師的要求，無需過渡即可獨(dú)當(dāng)一面；

2、免費(fèi)試學(xué)、雙向考察，滿意后才選擇。

3、質(zhì)量有確保：教學(xué)上，采取“小班教學(xué)”、“一班三師”、“人人建檔”、“學(xué)習(xí)+項(xiàng)目”的教學(xué)方式，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、教學(xué)管理精細(xì)，確保強(qiáng)者愈強(qiáng)、人人達(dá)標(biāo)，就業(yè)幾乎能做到全達(dá)標(biāo)。

4、就業(yè)有確保：入學(xué)簽訂就業(yè)協(xié)議；直接與企業(yè)需求掛鉤，以訂單培養(yǎng)的方式按照企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行培養(yǎng)，提前植入企業(yè)所需技術(shù)的相關(guān)課程，在培養(yǎng)到就業(yè)上形成無縫銜接，畢業(yè)即就業(yè)。

5、技術(shù)檔次高：培養(yǎng)的是高端智能制造技術(shù)，是未來社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)。職業(yè)上升空間大，起步薪資待遇高，發(fā)展速度相對(duì)其他人更快，5年工作經(jīng)驗(yàn)后平均年收入30萬以上。

【師資優(yōu)勢(shì)】

實(shí)戰(zhàn)派師資團(tuán)隊(duì)

講師選拔標(biāo)準(zhǔn)：

必須主導(dǎo)過50+工業(yè)落地項(xiàng)目

一線現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)≥8年

具備大型企業(yè)技術(shù)攻堅(jiān)履歷

代表講師背景：

張老師（3D機(jī)器視覺方向）：

主導(dǎo)某迪3D分揀新能源電池上料線視覺系統(tǒng)（抓取成功率99.9%）（10+年設(shè)備調(diào)試經(jīng)驗(yàn)）

李老師（2D機(jī)器視覺方向）：

主導(dǎo)某眾2D火花塞分揀上料段視覺系統(tǒng)（抓取成功率99.9%）（10+年設(shè)備調(diào)試經(jīng)驗(yàn)）

3、幫助就業(yè)，我們是這樣做到的：

以就業(yè)結(jié)果為導(dǎo)向反推教學(xué)管理，以企業(yè)的用人需求為目標(biāo)定制課程大綱；采用項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)教學(xué)，學(xué)習(xí)的同時(shí)積累豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，直通名企！

以企業(yè)系統(tǒng)內(nèi)部吸收模式，畢業(yè)優(yōu)秀即可留用！

就業(yè)部老師對(duì)每一位學(xué)員實(shí)行過程化、數(shù)據(jù)化和規(guī)范化的就業(yè)指導(dǎo)，幫助就業(yè)！

邁洛教育研發(fā)基地開設(shè)技術(shù)交流平臺(tái)，長期為學(xué)生提供技術(shù)支持，更好地確保學(xué)生崗位穩(wěn)定性！

【師資介紹】

王老師

二十年一線從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，曾供職于長江通信，負(fù)責(zé)過多個(gè)實(shí)體、軟件的項(xiàng)研發(fā)、落地;擔(dān)任過總經(jīng)理經(jīng)理、總工、技術(shù)總監(jiān)等職務(wù);技術(shù)功底深厚，從業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富。

李老師

2D機(jī)器視覺方向

十年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、主導(dǎo)多個(gè)2D項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、開發(fā)、落地工作；主導(dǎo)多個(gè)自動(dòng)化控制項(xiàng)目的研發(fā)、落地任務(wù)；現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富（10+年設(shè)備調(diào)試經(jīng)驗(yàn)）；

張老師

3D機(jī)器視覺方向

十年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、主導(dǎo)多個(gè)3D項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、研發(fā)、落地工作；主導(dǎo)過國內(nèi)多個(gè)3D視覺項(xiàng)目首套研發(fā)、落地項(xiàng)目，現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富（10+年設(shè)備調(diào)試經(jīng)驗(yàn)）

【教學(xué)環(huán)境】