新托福考試口語(yǔ)考試首次允許學(xué)生做筆記，對(duì)于初次接觸托?？谡Z(yǔ)筆記這個(gè)東西，相信很多考生還沒(méi)有完全掌握記筆記的一些方法，為了幫助大家更熟練掌握這方面信息，就這個(gè)問(wèn)題，在下文中給大家做了比較全面的說(shuō)明而這對(duì)于這個(gè)能力的訓(xùn)練對(duì)于將要去出國(guó)讀書(shū)的學(xué)生是非常有用的，新托?？谡Z(yǔ)考試?yán)锩娴牟糠诸}型實(shí)際上是在模擬北美大學(xué)課堂教授的授課實(shí)況以及模擬學(xué)生處理校園生活事件的案例。考生們需要知道的是，新托福口語(yǔ)考試全過(guò)程都是可以記筆記的，而且筆記不計(jì)分，筆記也不能被帶出考場(chǎng)。

考試過(guò)程中不但需要考生記住口語(yǔ)考試中的聽(tīng)力材料，也有部分task要求考生根據(jù)筆記來(lái)發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法。若想做好筆記必須要具有識(shí)別句群中的要點(diǎn)的能力，然而具備這種能力則必須要知道說(shuō)話人會(huì)在何時(shí)表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程中許多考生向老師反映可以聽(tīng)懂關(guān)鍵詞甚至是可以聽(tīng)懂所有的內(nèi)容，但是不知道應(yīng)該記什么，筆者對(duì)此的建議是，要對(duì)信號(hào)詞增強(qiáng)對(duì)其的敏感度。

這些詞若按功能分類可以分成：

l 列舉信號(hào)詞：

For instance, Take… for example, such as

l 增補(bǔ)關(guān)系的信號(hào)詞：

Finally, Furthermore, another is…， as well as, in addition。

l 表示轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ汝P(guān)系（之后是強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)）：

Although, by contrast, as a matter of fact

l 表示因果關(guān)系（之后是后果或者結(jié)論）：

As a result, therefore, in consequence。

l 表示銜接（之后是下一個(gè)舉例或論點(diǎn)）：

And now we will…， I’d like to move on to…以上只是例舉出來(lái)信號(hào)詞的一部分，這些信號(hào)詞可以用來(lái)追蹤說(shuō)話人的思路，他就像路標(biāo)一樣指引著駕駛方向。信號(hào)詞使考生知道說(shuō)話人何時(shí)舉例子，何時(shí)下結(jié)論，何時(shí)要解釋原因等。因此，是否能高質(zhì)量的記筆記直接決定了新托福口語(yǔ)考試的成敗，除了機(jī)械的背下來(lái)信號(hào)詞，考生也必須要結(jié)合練習(xí)來(lái)增加對(duì)信號(hào)詞的敏感度和對(duì)要點(diǎn)的捕捉能力，以獲取更高的分?jǐn)?shù)。