英語(yǔ)聽(tīng)力不重要？別人家的孩子，都武裝到耳朵了！

為什么，孩子聽(tīng)出了單詞的讀音，卻不會(huì)寫(xiě)？為什么，一句句子聽(tīng)了好幾遍，卻還是來(lái)不及寫(xiě)？怎么辦，英語(yǔ)考試聽(tīng)力失分太多，孩子越來(lái)越?jīng)]信心？

每到英語(yǔ)考試，不少家長(zhǎng)開(kāi)始為孩子的英語(yǔ)聽(tīng)力犯愁，孩子壓力也大。平時(shí)都認(rèn)真背誦過(guò)的單詞，對(duì)話和課文，在沒(méi)有原文的情況下仿佛成了天書(shū)，嘰里咕嚕一大段對(duì)話結(jié)束了，面對(duì)試卷上的問(wèn)題還是毫無(wú)頭緒。這該如何是好呢？其實(shí)，英語(yǔ)聽(tīng)力，還是有訣竅可尋的。今天，就來(lái)講講英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)的要點(diǎn)和考試提分技巧。

01，聽(tīng)力訓(xùn)練有多重要？

首先，作為家長(zhǎng)我們要明白：聽(tīng)力的重要性，不僅僅體現(xiàn)在孩子試卷上的幾道選擇題。親子英語(yǔ)啟蒙專(zhuān)家汪培珽說(shuō)：“孩子的耳朵是上帝造物的神器展現(xiàn)，只要從耳朵聽(tīng)進(jìn)去的東西，將化為語(yǔ)言信息停留在腦袋里?！?/p>

就拿孩子學(xué)習(xí)母語(yǔ)的過(guò)程來(lái)說(shuō)：0個(gè)月時(shí)，開(kāi)始意識(shí)聽(tīng)到聲音；1歲開(kāi)始意識(shí)到語(yǔ)言與事物的聯(lián)系；1歲半只會(huì)說(shuō)單個(gè)的名詞；3歲左右完全學(xué)會(huì)了說(shuō)話；6歲開(kāi)始簡(jiǎn)單的閱讀、識(shí)字；10歲開(kāi)始簡(jiǎn)單的寫(xiě)作。

你看，一門(mén)語(yǔ)言的掌握，本質(zhì)就是“聽(tīng)”、“說(shuō)”、“讀”、“寫(xiě)”，而“聽(tīng)”是排在第 一位。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我們也同樣強(qiáng)調(diào)這四項(xiàng)基本技能。根據(jù)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，人們?cè)谡Z(yǔ)言交際中45％的時(shí)間用于聽(tīng)，說(shuō)占30％，讀占16％，寫(xiě)占9％。因而要想學(xué)好一門(mén)外語(yǔ)，不僅要進(jìn)行閱讀和寫(xiě)作能力的訓(xùn)練，更要重視聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)。

02，為什么孩子英語(yǔ)聽(tīng)力提升難？

在日常聽(tīng)力練習(xí)和英語(yǔ)考試中，很多孩子的單詞句子會(huì)拼會(huì)寫(xiě)，但唯獨(dú)聽(tīng)力提升非常緩慢。為什么英語(yǔ)聽(tīng)力提分這么難？

可以歸結(jié)為以下幾種原因：

接觸太少

在日常的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，孩子的訓(xùn)練以讀寫(xiě)為主，在學(xué)校聽(tīng)力訓(xùn)練也不是很多。因?yàn)椤岸洹苯佑|不夠，有時(shí)候明明聽(tīng)對(duì)了讀音，卻寫(xiě)錯(cuò)了單詞。一些讀音差不多的單詞對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也不好分辨，比如：who’s和whose，listen和lesson，walk和work，door和doll等等。

詞匯量積累不夠

美國(guó)的語(yǔ)言學(xué)家D.A.Wilkins說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有詞匯，語(yǔ)言溝通就沒(méi)有意義，人們不能表達(dá)任何東西?！睂?duì)于英語(yǔ)聽(tīng)力來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)知識(shí)是影響聽(tīng)力理解的重要因素。大部分學(xué)習(xí)英語(yǔ)的孩子仍然缺乏應(yīng)有的日常詞匯和基本用語(yǔ)，對(duì)于一些詞匯，如get、make、take等，只知道其中的某一種含義，這自然會(huì)影響聽(tīng)力理解的順暢程度。

對(duì)連讀、弱讀等知識(shí)缺少了解和練習(xí)

也許孩子平時(shí)單個(gè)英語(yǔ)單詞的讀寫(xiě)能力也不差，但因?yàn)閱卧~在句子中會(huì)受到其他單詞影響，導(dǎo)致發(fā)音會(huì)變化。如果不了解這種變化，聽(tīng)的時(shí)候自然會(huì)一頭霧水。

聽(tīng)力練習(xí)養(yǎng)成了不良習(xí)慣

生活中遇到英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試，有的孩子為了專(zhuān)注聽(tīng)清楚，可能會(huì)閉著眼睛傾聽(tīng)，內(nèi)容一多根本記不住前邊講了什么；有的孩子一邊聽(tīng)一邊記，專(zhuān)注于弄清楚每一個(gè)單詞，這樣一旦漏掉一個(gè)單詞，心里會(huì)更加緊張，導(dǎo)致英語(yǔ)聽(tīng)力的惡性循環(huán)。

03，如何提高孩子的英語(yǔ)聽(tīng)力？

學(xué)習(xí)任何事物都是需要時(shí)間的，語(yǔ)言學(xué)習(xí)更是如此，少兒英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于堅(jiān)持。在日常訓(xùn)練的過(guò)程中，孩子可能會(huì)出現(xiàn)厭倦期，這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該耐心開(kāi)導(dǎo)，陪伴孩子找回練習(xí)少兒英語(yǔ)聽(tīng)力的興趣，多鼓勵(lì)孩子，磨出英文耳朵。幼兒階段，供孩子磨耳朵的材料有很多，像原版英語(yǔ)類(lèi)的動(dòng)畫(huà)、較簡(jiǎn)單的英語(yǔ)類(lèi)圖畫(huà)書(shū)籍、英文類(lèi)的歌曲、童謠等方便孩子接受。小學(xué)階段，可以加入較簡(jiǎn)單的英文原著，聽(tīng)配套音頻；

也可以是英文流行歌曲或者經(jīng)典電影等，比較符合孩子的個(gè)性發(fā)展，引發(fā)繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。在聽(tīng)的過(guò)程中，可以盡量隱藏中文字幕，讓孩子猜猜聽(tīng)到的英語(yǔ)內(nèi)容。對(duì)于英語(yǔ)水平比較高的孩子，還可以加入廣播類(lèi)節(jié)目。

在聽(tīng)力考試和日常訓(xùn)練中，這些小技巧也是提高聽(tīng)力的法寶：1、泛聽(tīng)；2、語(yǔ)音相輔；3、注意聽(tīng)力技巧；4、有意識(shí)的積累單詞、詞組、句子結(jié)構(gòu)

世上無(wú)難事只怕有心人，任何語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都需要循序漸進(jìn)，日積月累。

聽(tīng)力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的“紙老虎”，只要夯實(shí)基礎(chǔ)，多聽(tīng)多練，相信孩子們一定可以取得優(yōu)秀的英語(yǔ)成績(jī)！