雖然現(xiàn)在很多同學(xué)還在等今年秋季入學(xué)的offer，甚至打算抓住申請(qǐng)季最 后的尾巴，再來(lái)二申，21fall的申請(qǐng)似乎還在在忙碌。

但是一部分早有計(jì)劃的22fall 的同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備各項(xiàng)申請(qǐng)事宜了，在了解了學(xué)校和專業(yè)之后，文書(shū)的初稿也將很快完成，并在接下來(lái)的日子里留夠充足的時(shí)間修改。

申請(qǐng)過(guò)英國(guó)大學(xué)的同學(xué)都是知道文書(shū)的重要性的。針對(duì)不同專業(yè)或者院校的的文書(shū)有不同的側(cè)重點(diǎn)，文書(shū)寫(xiě)得好與不好直接是能否成功被錄取的關(guān)鍵。很多學(xué)生就是因?yàn)闆](méi)有意識(shí)到這點(diǎn)，導(dǎo)致最終文書(shū)質(zhì)量不佳，錯(cuò)過(guò)了本可以申請(qǐng)上的夢(mèng)想大學(xué)。

那么，該如何寫(xiě)好英國(guó)留學(xué)文書(shū)呢？下面小壹就來(lái)給大家講解一下如何避免文書(shū)寫(xiě)作中的坑、什么的文書(shū)是一篇好的文書(shū)。

首先，對(duì)于簽約中介的同學(xué)來(lái)說(shuō)，大量的中介文書(shū)選擇代寫(xiě)，導(dǎo)致很多英美大學(xué)已經(jīng)開(kāi)始發(fā)現(xiàn)中國(guó)學(xué)生的ps出現(xiàn)了模版化的“千人一面”。

有的則是直接總結(jié)出學(xué)校比較喜歡青睞的文書(shū)模板，然后讓同學(xué)去填寫(xiě)、去思考自身相關(guān)的特質(zhì)，有點(diǎn)像填空或者問(wèn)答。這種大學(xué)招生官也是一眼就能看得出來(lái)??

總結(jié)下來(lái)基本是這樣一個(gè)套路：

1. 介紹自己生長(zhǎng)環(huán)境，爸爸媽媽做什么工作，對(duì)我有什么幫助。

2. 我在學(xué)校的成績(jī)有多么優(yōu)秀，學(xué)過(guò)哪些課程，參加過(guò)哪些比賽，得過(guò)哪些獎(jiǎng)。

3. 我在學(xué)校參加過(guò)哪些活動(dòng)和社團(tuán)。

4. 你們大學(xué)有多么多么厲害，我有多愛(ài)你們大學(xué)，多想去學(xué)習(xí)。

這種“模板化”文書(shū)最明顯的問(wèn)題：

文章毫無(wú)邏輯性

太多無(wú)用內(nèi)容

過(guò)于夸張或煽情

語(yǔ)言蒼白不真實(shí)

還有一部分同學(xué)為了省時(shí)省力，或者圖便宜，只準(zhǔn)備了一文書(shū)，卻申請(qǐng)了多所大學(xué)相似的專業(yè)。完全不根據(jù)學(xué)校的具體情況進(jìn)行修改，這樣的想法就會(huì)錯(cuò)過(guò)很多文書(shū)給予我們的展示自己的機(jī)會(huì)。

針對(duì)不同學(xué)校，不同專業(yè)，同學(xué)們應(yīng)該先看一下學(xué)校專業(yè)的課程規(guī)劃，Handbook等等，找到課程側(cè)重點(diǎn)，然后在文書(shū)中用簡(jiǎn)介的話語(yǔ)寫(xiě)清楚對(duì)這個(gè)課程的興趣，而不是泛泛而談。

這樣審核的老師在閱讀到你的文書(shū)時(shí)，會(huì)覺(jué)得你認(rèn)真的思考過(guò)他們的課程設(shè)置，對(duì)他們的專業(yè)有更好的理解。這樣的話，你就把握住了這個(gè)可以向?qū)W校展示自己對(duì)專業(yè)理解能力的機(jī)會(huì)。

這些問(wèn)題都可以和顧問(wèn)或者文書(shū)老師進(jìn)行溝通，他們大多有著豐富的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)這些課程和學(xué)校的就讀體驗(yàn)十分了解。因此也會(huì)給你最中肯的建議。

當(dāng)然，文書(shū)老師還是選擇對(duì)你所申請(qǐng)的專業(yè)有過(guò)充分了解，最 好原來(lái)就是本專業(yè)的學(xué)生。