一、基礎理論模塊

1. 口腔解剖與生理學牙齒結構、牙周組織、口腔黏膜的解剖特點口腔功能（咀嚼、發(fā)音、吞咽等）
2. 牙齒結構、牙周組織、口腔黏膜的解剖特點
3. 口腔功能（咀嚼、發(fā)音、吞咽等）
4. 口腔常見疾病與預防齲病、牙周病、口腔黏膜病的病因與預防措施兒童牙病特點及早期干預
5. 齲病、牙周病、口腔黏膜病的病因與預防措施
6. 兒童牙病特點及早期干預
7. 口腔公共衛(wèi)生與健康教育社區(qū)口腔健康促進策略不同人群（兒童、孕婦、老年人）的口腔保健要點
8. 社區(qū)口腔健康促進策略
9. 不同人群（兒童、孕婦、老年人）的口腔保健要點

二、專業(yè)技能模塊

1. 口腔檢查與基礎操作口腔檢查流程（視診、探診、牙周探針使用）菌斑控制方法（巴氏刷牙法、牙線使用示范）
2. 口腔檢查流程（視診、探診、牙周探針使用）
3. 菌斑控制方法（巴氏刷牙法、牙線使用示范）
4. 預防性技術培訓窩溝封閉術、氟化物應用（涂氟、含氟漱口水）牙結石識別與潔牙輔助操作（非治療性潔治）
5. 窩溝封閉術、氟化物應用（涂氟、含氟漱口水）
6. 牙結石識別與潔牙輔助操作（非治療性潔治）
7. 器械消毒與感染控制口腔器械消毒滅菌規(guī)范（CDC/WHO標準）醫(yī)療廢物分類處理流程
8. 口腔器械消毒滅菌規(guī)范（CDC/WHO標準）
9. 醫(yī)療廢物分類處理流程

三、臨床實踐與案例分析

1. 模擬操作訓練在模型或仿真頭模上練習口腔檢查、器械使用急救演練（如口腔出血、過敏反應處理）
2. 在模型或仿真頭模上練習口腔檢查、器械使用
3. 急救演練（如口腔出血、過敏反應處理）
4. 真實案例討論分析典型口腔健康管理案例（如糖尿病患者口腔護理）口腔保健方案設計與效果評估
5. 分析典型口腔健康管理案例（如糖尿病患者口腔護理）
6. 口腔保健方案設計與效果評估

四、職業(yè)規(guī)范與法律法規(guī)

1. 口腔保健師職業(yè)道德患者隱私保護、溝通技巧與醫(yī)患關系處理
2. 患者隱私保護、溝通技巧與醫(yī)患關系處理
3. 行業(yè)相關法規(guī)《口腔診療器械消毒技術規(guī)范》地區(qū)性口腔保健從業(yè)資格要求
4. 《口腔診療器械消毒技術規(guī)范》
5. 地區(qū)性口腔保健從業(yè)資格要求

五、考試輔導與認證

1. 考證要點解析理論考試重點（疾病預防、公共衛(wèi)生等）實操考核評分標準（如潔牙操作規(guī)范性）
2. 理論考試重點（疾病預防、公共衛(wèi)生等）
3. 實操考核評分標準（如潔牙操作規(guī)范性）
4. 模擬考試與答疑全真試題演練、常見錯誤分析
5. 全真試題演練、常見錯誤分析

課程特色

【機構簡介】

重慶兩江新區(qū)柯凡職業(yè)技能培訓學校隸屬于柯凡教育集團，創(chuàng)建于2012年，學校始終秉承“優(yōu)秀的師資，優(yōu)秀的服務，優(yōu)秀的通過”辦學宗旨！下設“醫(yī)護執(zhí)業(yè)考試”與“醫(yī)護繼續(xù)教育”“職業(yè)技能培訓”三大事業(yè)板塊；

學校多年來始終以高質(zhì)量的教學服務為本，服務至上的理念，致力于提供全周期線上、線下一站式醫(yī)學類最優(yōu)質(zhì)的教育服務!  助力為社會培養(yǎng)醫(yī)護健康類新型技能型人才！

目前擁有雄厚的師資、先進的教學管理模式、有口皆碑品質(zhì)，能夠滿足不同學員的需求，提供個性化學習方案！目前服務的醫(yī)護學員已經(jīng)遍布全國各省市，未來的發(fā)展中學校將堅持把醫(yī)護學員的夢想及個人追求融入我們發(fā)展的當中來！力爭三年內(nèi)，打招成醫(yī)護人員、用人單位、育人單位三者溝通協(xié)調(diào)的 綜合平臺。