【課程介紹】

保育師三級 / 高級工考證培訓是在四級（中級工）基礎上，針對保育行業(yè)核心崗位需求開展的高階職業(yè)能力深化培訓。

定位：區(qū)別于四級（中級工）的 “規(guī)范操作與初步配合”，三級（高級工）培訓不再局限于單一保育任務執(zhí)行，而是側(cè)重復雜保育場景獨立應對、保育工作統(tǒng)籌管理、初級保育人員指導、教育活動深度參與設計的能力培養(yǎng)，是從 “骨干執(zhí)行者” 向 “核心管理者 / 指導者” 的進階。

目標：培養(yǎng)學員成為幼兒園或保育機構(gòu)中的保育核心力量與技術帶頭人，能夠：

1. 獨立處理復雜幼兒照料問題；
2. 開展深度健康管理；
3. 主導安全防護體系落地；
4. 深度參與教育活動設計；
5. 統(tǒng)籌保育管理工作。

證書價值

持有三級 / 高級工證書，標志著您已具備保育行業(yè)中高層崗位勝任能力，是從 “專業(yè)執(zhí)行者” 邁向 “管理 / 技術專家” 的關鍵資質(zhì)：

1. 職業(yè)晉升 “天花板” 突破：是考取技師（二級）、高級技師（一級）的前置條件，也是競聘保育主管、保育主任、園內(nèi)保育培訓師、區(qū)域保育教研專員等中高層崗位的核心依據(jù)；
2. 崗位競爭力與薪資優(yōu)勢：在中高端幼兒園、連鎖保育機構(gòu)中，三級（高級工）是核心崗位（如主班保育負責人、機構(gòu)保育質(zhì)量督導）的 “準入門檻”，薪資待遇較四級（中級工）提升 30%-50%，且享有崗位津貼、教研經(jīng)費等額外福利；
3. 專業(yè)話語權提升：可參與機構(gòu)保育制度修訂、區(qū)域保育技能競賽評審、初級保育培訓授課，成為行業(yè)內(nèi)具備專業(yè)影響力的骨干人才。

【培訓內(nèi)容】

一、理論知識

1. 職業(yè)與法規(guī)進階：保育師職業(yè)倫理高階要求；《托育機構(gòu)保育指導大綱》《殘疾人保障法（特殊幼兒相關條款）》等專項法規(guī)解讀；保育工作管理制度設計理論。
2. 嬰幼兒發(fā)展深度研究：3-6 歲分年齡段生理心理差異；特殊需求幼兒發(fā)展特點與個性化照料理論；幼兒行為問題成因分析與干預策略。
3. 衛(wèi)生保健體系化知識：幼兒生長發(fā)育監(jiān)測與分析；嬰幼兒慢性病管理與急性發(fā)作預防；團體情緒輔導理論；特殊膳食科學配比原則。
4. 安全防護高階認知：保育場景系統(tǒng)性安全體系構(gòu)建；幼兒進階急救理論；隱性安全風險評估。

二、實操技能

1. 生活照料高階實操：特殊需求幼兒個性化照料；多幼兒同時照料協(xié)調(diào)；指導四級（中級工）保育師規(guī)范執(zhí)行生活照料流程。
2. 環(huán)境管理統(tǒng)籌實操：保育環(huán)境優(yōu)化設計；消毒工作制度化執(zhí)行；安全隱患深度排查。
3. 教育輔助深度實操：獨立設計主題教育活動；幼兒活動數(shù)據(jù)記錄與分析；指導四級（中級工）保育師設計教具、組織小組游戲。
4. 應急護理與管理實操：復雜意外場景處理；組織幼兒安全應急演練；健康監(jiān)測數(shù)據(jù)應用；指導四級（中級工）保育師處理常見健康問題。

【報考條件】

1、累計從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作滿10年。

2、取得本職業(yè)或相關職業(yè)四級/中級工職業(yè)資格(職業(yè)技能等級)證書后，累計從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作滿4年。

3、取得符合專業(yè)對應關系的初級職稱(專業(yè)技術人員職業(yè)資格)后，累計從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作滿1年。

4、取得本專業(yè)或相關專業(yè)的技工院校高級工班及以上畢業(yè)證書(含在讀應屆畢業(yè)生)。

5、取得本職業(yè)或相關職業(yè)四級/中級工職業(yè)資格(職業(yè)技能等級)證書，并取得高等職業(yè)學校、?？萍耙陨掀胀ǜ叩葘W校本專業(yè)或相關專業(yè)畢業(yè)證書(含在讀應屆畢業(yè)生)。

6、取得經(jīng)評估論證的高等職業(yè)學校、?？萍耙陨掀胀ǜ叩葘W校本專業(yè)或相關專業(yè)的畢業(yè)證書(含在讀應屆畢業(yè)生)。

【培訓課時】

80學時

【機構(gòu)簡介】

武漢杰成思達教育科技深耕中醫(yī)教育培訓十多年，組織常態(tài)化的中醫(yī)考證工作，是在國家大力支持中醫(yī)發(fā)展重磅舉措頻出、因全民戰(zhàn)“疫”中，中醫(yī)人的出色表現(xiàn)引發(fā)全民高度關注和認同、以中醫(yī)為事業(yè)的榮譽感和熱情高漲，但絕大數(shù)人實際上并不是通透了解每一項國家政策的頒布初衷及指向重點這一時代背景下的一個普法宣傳。我們是一個法治國家，合法行醫(yī)，首先是每一個公民應盡的職責和義務，其次，也是對自己和家人的保護！