【課程介紹】

保育師二級 / 技師考證培訓(xùn)是在三級（高級工）基礎(chǔ)上，針對保育行業(yè)高階人才需求開展的引領(lǐng)型職業(yè)能力塑造培訓(xùn)，聚焦 “體系構(gòu)建、難題攻堅、專業(yè)賦能、行業(yè)參與” 四大核心能力突破，是保育領(lǐng)域從 “管理者” 向 “行業(yè)專家” 跨越的關(guān)鍵培育路徑。

定位：區(qū)別于三級（高級工）的 “統(tǒng)籌管理與技術(shù)指導(dǎo)”，二級（技師）培訓(xùn)不再局限于單一機(jī)構(gòu)的保育事務(wù)推進(jìn)，而是側(cè)重保育體系頂層設(shè)計、跨場景復(fù)雜問題解決、行業(yè)級專業(yè)培訓(xùn)授課、保育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制定與落地的能力培養(yǎng)，是連接 “機(jī)構(gòu)實踐” 與 “行業(yè)發(fā)展” 的核心紐帶。

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)員成為保育行業(yè)內(nèi)的資深專家型人才，能夠：

1. 主導(dǎo)保育體系搭建：為幼兒園或連鎖保育機(jī)構(gòu)設(shè)計全流程保育管理體系；
2. 攻堅復(fù)雜保育難題：獨立解決行業(yè)內(nèi)典型復(fù)雜問題；
3. 賦能行業(yè)專業(yè)發(fā)展：設(shè)計保育師職業(yè)培訓(xùn)體系、擔(dān)任行業(yè)技能競賽評審、開展區(qū)域保育教研指導(dǎo)；
4. 參與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)落地：制定機(jī)構(gòu)保育質(zhì)量評估指標(biāo)體系、對接行業(yè)監(jiān)管要求、推動保育創(chuàng)新實踐。

證書價值

持有二級 / 技師證書，標(biāo)志著成為保育行業(yè)頂層專業(yè)人才與核心引領(lǐng)者，是保育職業(yè)發(fā)展的高級資質(zhì)之一（僅次于一級 / 高級技師）。

【培訓(xùn)內(nèi)容】

一、理論知識

1. 職業(yè)與法規(guī)：高階法規(guī)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定流程、特殊情境倫理決策；
2. 嬰幼兒發(fā)展：復(fù)雜特殊幼兒特征、專業(yè)評估工具使用、跨學(xué)科協(xié)同機(jī)制；
3. 衛(wèi)生保?。汗残l(wèi)生事件應(yīng)急、特殊疾病幼兒營養(yǎng)方案、極端情緒干預(yù)策略；
4. 安全防護(hù)：多場景應(yīng)急預(yù)案設(shè)計、幼兒高階急救、全流程風(fēng)險評估。

二、實操技能

1. 生活照料：特殊幼兒性化照料、跨園區(qū)保育操作督導(dǎo)；
2. 環(huán)境管理：編寫保育環(huán)境手冊、智慧監(jiān)測工具應(yīng)用；
3. 教育輔助：開發(fā)特殊幼兒課程、指導(dǎo)轄區(qū)保育教研；
4. 應(yīng)急護(hù)理：多幼兒突發(fā)疾病處置、高階急救培訓(xùn)授課、保育質(zhì)量評估。

【報考條件】

1、取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)三級/高級工職業(yè)資格(職業(yè)技能等級)證書后，累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作滿5年。

2、取得符合專業(yè)對應(yīng)關(guān)系的初級職稱(專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格)后，累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作滿5年，并在取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)三級/高級工職業(yè)資格(職業(yè)技能等級)證書后，從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作滿1年。

3、取得符合專業(yè)對應(yīng)關(guān)系的中級職稱(專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格)后，累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作滿1年。

4、取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)三級/高級工職業(yè)資格(職業(yè)技能等級)證書的高級技工學(xué)校、技師學(xué)院畢業(yè)生，累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作滿2年。

5、取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)三級/高級工職業(yè)資格(職業(yè)技能等級)證書滿2年的技師學(xué)院預(yù)備技師班、技師班學(xué)生。

【培訓(xùn)課時】

80學(xué)時

【機(jī)構(gòu)簡介】

武漢杰成思達(dá)教育科技深耕中醫(yī)教育培訓(xùn)十多年，組織常態(tài)化的中醫(yī)考證工作，是在國家大力支持中醫(yī)發(fā)展重磅舉措頻出、因全民戰(zhàn)“疫”中，中醫(yī)人的出色表現(xiàn)引發(fā)全民高度關(guān)注和認(rèn)同、以中醫(yī)為事業(yè)的榮譽感和熱情高漲，但絕大數(shù)人實際上并不是通透了解每一項國家政策的頒布初衷及指向重點這一時代背景下的一個普法宣傳。我們是一個法治國家，合法行醫(yī)，首先是每一個公民應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，其次，也是對自己和家人的保護(hù)！