【課程介紹】

《2D視覺(jué)技術(shù)與應(yīng)用實(shí)踐》課程面向工業(yè)視覺(jué)與自動(dòng)化領(lǐng)域，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)員在高難度OCR、深度學(xué)習(xí)缺陷檢測(cè)、VM工業(yè)級(jí)開發(fā)及項(xiàng)目管理等方面的綜合能力。課程基于真實(shí)工業(yè)場(chǎng)景設(shè)計(jì)，結(jié)合機(jī)構(gòu)復(fù)刻的項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備與AI+實(shí)驗(yàn)室環(huán)境，幫助學(xué)員在接近實(shí)際項(xiàng)目的條件下完成技術(shù)學(xué)習(xí)與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)從學(xué)習(xí)到項(xiàng)目應(yīng)用的無(wú)縫銜接。

【課程目的】

旨在幫助學(xué)員掌握2D視覺(jué)領(lǐng)域的關(guān)鍵技術(shù)，具備解決復(fù)雜工業(yè)視覺(jué)問(wèn)題的能力，提升項(xiàng)目開發(fā)與交付水平，增強(qiáng)在智能制造、自動(dòng)化檢測(cè)等方向的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

【教學(xué)目標(biāo)】

掌握高難度OCR（反光/曲面/低分辨率場(chǎng)景）的識(shí)別方法與優(yōu)化策略

具備基于深度學(xué)習(xí)的小樣本缺陷檢測(cè)與遷移學(xué)習(xí)應(yīng)用能力

熟練使用VisionPro進(jìn)行工業(yè)級(jí)視覺(jué)系統(tǒng)開發(fā)與進(jìn)階應(yīng)用

了解項(xiàng)目管理流程與項(xiàng)目交付關(guān)鍵要點(diǎn)，提升工程實(shí)踐能力

【教學(xué)內(nèi)容】

高難度OCR技術(shù)應(yīng)用：針對(duì)反光、曲面、低分辨率等復(fù)雜場(chǎng)景的文本識(shí)別與預(yù)處理方法

深度學(xué)習(xí)缺陷檢測(cè)：小樣本學(xué)習(xí)與遷移學(xué)習(xí)在工業(yè)缺陷檢測(cè)中的實(shí)踐應(yīng)用

VisionPro進(jìn)階與工業(yè)開發(fā)：VM算法工具使用、系統(tǒng)集成與項(xiàng)目部署

項(xiàng)目管理與交付：項(xiàng)目流程控制、需求分析、方案設(shè)計(jì)及交付文檔撰寫

【課程優(yōu)勢(shì)】

依托復(fù)刻工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境與在途項(xiàng)目案例，實(shí)現(xiàn)“學(xué)即所用”

結(jié)合AI+實(shí)驗(yàn)室資源，提供深度學(xué)習(xí)在視覺(jué)檢測(cè)中的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練場(chǎng)景

課程內(nèi)容涵蓋技術(shù)開發(fā)與項(xiàng)目管理，提升綜合職業(yè)能力

結(jié)業(yè)后可具備工業(yè)視覺(jué)項(xiàng)目開發(fā)與交付的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)就業(yè)適應(yīng)性

【招生對(duì)象】

適合從事機(jī)器視覺(jué)、自動(dòng)化、圖像處理相關(guān)工作的工程師

希望提升工業(yè)視覺(jué)項(xiàng)目開發(fā)能力的技術(shù)人員

具備一定編程與圖像基礎(chǔ)，希望深入2D視覺(jué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)者

【培訓(xùn)周期】

可根據(jù)實(shí)際課程安排提供具體周期信息。

【培訓(xùn)費(fèi)用】

參考費(fèi)用為19800元

【師資介紹】

王老師

二十年一線從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，曾供職于長(zhǎng)江通信，負(fù)責(zé)過(guò)多個(gè)實(shí)體、軟件的項(xiàng)研發(fā)、落地;擔(dān)任過(guò)總經(jīng)理經(jīng)理、總工、技術(shù)總監(jiān)等職務(wù);技術(shù)功底深厚，從業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富。

李老師

2D機(jī)器視覺(jué)方向

十年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、主導(dǎo)多個(gè)2D項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、開發(fā)、落地工作；主導(dǎo)多個(gè)自動(dòng)化控制項(xiàng)目的研發(fā)、落地任務(wù)；現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富（10+年設(shè)備調(diào)試經(jīng)驗(yàn)）；

張老師

3D機(jī)器視覺(jué)方向

十年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、主導(dǎo)多個(gè)3D項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、研發(fā)、落地工作；主導(dǎo)過(guò)國(guó)內(nèi)多個(gè)3D視覺(jué)項(xiàng)目首套研發(fā)、落地項(xiàng)目，現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富（10+年設(shè)備調(diào)試經(jīng)驗(yàn)）

【教學(xué)環(huán)境】

設(shè)備環(huán)境

設(shè)備環(huán)境

設(shè)備環(huán)境

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

邁洛教育是專門培養(yǎng)AI+機(jī)器視覺(jué)、人工智能、工業(yè)機(jī)器人、工業(yè)自動(dòng)化軟件開發(fā)高級(jí)人才的一所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)校依托邁洛智能技術(shù)優(yōu)勢(shì)、項(xiàng)目落地經(jīng)驗(yàn)，開創(chuàng)“能力即實(shí)戰(zhàn)”的辦學(xué)宗旨，以項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)交付要求為標(biāo)準(zhǔn)、以現(xiàn)場(chǎng)化教學(xué)管理為載體、以綜合能力培養(yǎng)為主線、以漸進(jìn)式教學(xué)為方法、以沉浸式教學(xué)為內(nèi)核，為工業(yè)社會(huì)培養(yǎng)緊缺的強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)、高素質(zhì)、高技術(shù)的實(shí)用型人才。機(jī)構(gòu)擁有復(fù)刻項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備、AI+實(shí)驗(yàn)室，各種在途項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)即項(xiàng)目的無(wú)縫鏈接，畢業(yè)即高薪的目標(biāo)。